科学六年级上青岛版1.1病毒教案.doc

第一课　病 毒 【教学目标】 科学探究： 1、能通过搜集病毒的有关资料，学会查阅、整理各种途径获得科学资料。 2、能通过分析和解读数据，获得科学结论。 情感、态度与价值观： 1、愿意合作交流，在于他人合作学习和探究活动中，主动提供自己的资料和想法，分享他人的智慧，体验合作的愉快。 21世纪教育网版权所有 2、乐于用学到的科学知识改善生活。 科学知识： 1、了解病毒是生物中的一类。 2、了解有关病毒性传染病的防治措施。 【教学重点】 　　了解病毒是生物中的一类 【教学难点】 病毒的形态结构和生命活动的特点。 【教学准备】 　　有关病毒的视频资料以及课件。 【教学过程】 （一）、引入 1、播放今年的非洲埃博拉爆发的视频，同时提出问题“看完这段视频，你有什么想法和问题吗？” 2、病毒这个词我们都很熟悉，特别是使人致病的一些病毒。例如：流行性感冒病毒、乙型肝炎病毒。但是许多的病毒是可以为人所利用的。为了防治病毒性的疾病，为了利用病毒，我们必须首先了解它、认识它、掌握它。 （二）、新授　　 　　首先我们学习病毒的形态和结构。（板书课题：病毒） 1、病毒的形态和结构 　　体积微小，无细胞结构；球形、杆形、蝌蚪形等。 　　最小的病毒只有20毫微米，最大的病毒有300毫微米，只有用电子显微镜才能看到（示电子显微镜下的病毒挂图或幻灯片）。病毒没有细胞结构，只有由蛋白质组成的外壳和核酸组成的核心，其结构是很简单的。 2、病毒生命活动的特点 　　病毒不能独立生活，必须寄生在其它生物的细胞（寄主细胞）内，才能表现生物活性。 　　病毒在寄主细胞中，利用寄主细胞的物质进行繁殖，对寄主构成危害。 3、病毒的类型 　　按寄主的不同，病毒可分为三类： 　　动物病毒、植物病毒、细菌病毒（又