六年级上册科学教案-生物的启示 青岛版（六年制）.doc

生物的启示一教材分析本课是义务教育课程标准青岛版六年级上册第五单元生物与环境的最后一课它是自然科学关于生物科学方面的最后一课是在学生掌握了生物的一些基本特点的基础上了解在生物的启示下人类发明的新技术新产品使学生初步体会这些发明创造的原理和方法启发学生根据发明创造的原理及生物的特点分别构思一件小发明从而培养学生的想象力创造力提高学生的科学素养针对本课的学习内容重点让学生弄清以下两个问题人们在什么启示下进行的发明创造根据生物的什么特点进行发明的人类在生物启示下的发明创造过程有什么共同特点二学情分析六年级学生处在从儿童到青少年的过渡阶段他们的认知能力个性和社会性都在迅速发展针对六年级学生的情况开展科学活动要把引导学生探索和创新作为重点首先要提倡探索倡导学生勇于提出问题六年级的科技制作有了一定的难度主要是增加了科技含量把制作和科学探索联系起来了例如制作建筑模型这种活动都要求学生在比较长的时间里专心制作六年级学生都能够这样进行活动是有一定难度的因为有一部分学生的心理素质还停留在小学生的水平三教学重难点重点认识仿生了解仿生过程和人们在生物的启示下进行的发明创造尝试仿生设计难点能制作简单的科学模型做