《变色龙》教学设计
一、教学目标
1.通过学习本课,使学生了解一些动物是怎样适应环境的;列举出动物适应环境的各种办法,如冬眠、保护色、拟态、警戒色等。
2.引导学生积极合作与交流,并体验合作的乐趣;鼓励学生大胆想象;关心新科技、新发明,善于用学到的知识改善生活。
3.要求学生会查阅书刊及其他信息源;能利用简单表格等方法整理有关资料。
二、重点难点
重点:了解一些动物保护自己的方法。
难点:动物的自我保护是根据环境的变化而变化的
三、教学准备
在各个科普网站收集了许多有关动物自我保护的资料,包括文字、图片、录像片段以及新鲜有趣的故事。
一课前交流:
同学们你们喜欢动物吗?现在老师要考考大家,我说一个谜语,大家猜是哪种小动物.
课件逐条出示:1大海是我家,2我长相怪异,有人说我像外星人3我不像鲨鱼那样凶悍,却是勇猛的战士,而且是海中最聪明的猎人4我是伪装高手,在背景中消失是我的拿手好戏,5传说我可以长到很大很大,大到可以把一艘渔船弄翻6我有8条腿,上面有强力的吸盘,千万不要被我缠住了。(学生猜)
一起说,叫什么?(章鱼)对,章鱼是伪装高手,在背景中消失是它保护自己的