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猪头猪脑
上传于：2024-06-16
2.1可能性
年级
六
学科
数学
主题
可能性
主备教师
课型
新授
课时
1
时间
导学教师
教学目标
1、 借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生时确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。
2、 经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想
3、 在解决问题的过程中,培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作意识,感受学习数学的乐趣。
教学
重、难点
教学重点：经历事件发生的可能性大小的探索过程能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。
教学难点：经历事件发生的可能性大小的探索过程能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。
导学方法
引导学生经历事件发生的可能性大小的探索过程能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。
导学步骤
导学行为（师生活动）
设计意图
导学教师复备
回顾旧知，引出新课
一、导入新课
出示信息窗：从图中，你知道了哪些数学信息？
三个袋子里分别装有一些球，球的颜色有红色、黄色。
根据这些信息，你能提出什么问题？
从