多元视角下大学生参与休闲体育活动的价值探讨.docx

多元视角下大学生参与休闲体育活动的价值探讨人类社会的文明史表明休闲与社会进步人类生命及生活的质量紧密相连人在丰衣足食之后向往富有意义的精神生活想在闲暇时间中享受文化科学艺术社交等一切有价值的活动并在中享受自由和创造的快乐在我国高校大学生体育生活的开展目前主要集中于竞技体育现代健身体育传统保健体育和娱乐体育这四个方面许多运动项目缺乏终身受益的内容既不能适应个体休闲活动的开展又不适应成年后的运动更与终身体育脱节一大学生休闲体育的内涵大学生休闲体育的内容休闲体育是社会体育的组成部分是指在自由支配的时间内人们依据自身的兴趣和需求以对体育活动的自主选择和直接参与为基础为实现娱乐身心提高生活质量实现和完善自我等目的的体育活动参与态度和生活方式大学生参与休闲体育的方式第一种是选项课模式高校开设休闲体育项目选项课内容是台球轮滑由地自行车街舞定向徒步越野等第二种是校内俱乐部方式主要是依靠学校的场所和设施以俱乐部形式进行管理如台球俱乐部轮滑俱乐部等组织的活动第三种模式是校园体育文化模式通过各种渠道为大学生提供广阔的休闲体育舞台例如举办休闲体育文化节创办各种休闲体育协会等大学生休闲体育面临的问题一些学者调查发现当前大学生休闲体育状况及面临的主要问题为大学生余暇时间主要用于网上冲浪用于锻炼身体放松身心的休闲体育的时间相对较少大学生休闲项目选择呈现多元化男女休闲体育项目选择各有偏重学校现有的体育场地设施不能完全满足大学生休闲体育的需求缺乏休闲体育人才的指导大学生休闲体育呈自主性选择性缺乏良好的管理和服务二多元视角下大学生休闲体育的价值哲学视野下休闲体育活动可以完善大学生人格苏格拉底说神赐予人类两种技术音乐和体育爱智与激情由此达到和谐这是休闲体育的魅力是体育的文化精髓柏拉图说用音乐照顾心灵用体育照顾身体我国传统文化中儒家以积极进取的入世态度把休闲当作修身养性完善德行的手段道家则以超然出世的人生态度追求精神自由为人生目标中国人休闲观念中渗透着独特的中国哲学思想休闲已经不仅仅是一种生活方式更多的是一种休闲哲学并且这种休闲哲学也经受着朝代更替不断充实和丰富着自己的内涵陶渊明的采菊东篱下悠然见南山和古罗马的沐浴斗兽等都是古代上层人士余暇生活的写实现代社会大学生参与休闲体育活动是一种体现自我价值的实现形式承载着完善人格的重要使命能在一定程度上满足大学生精神文化需求心理学视野下休闲体育活动可以促进大学生积极心理形成休闲过程不仅表现出大学生对知识的获取整理和运用而且有一种追求创意的潜意识休闲为大学生的创新提供最初的尝试通过休闲游戏从另一个侧面使大学生看到自身的创新能力休闲的核心是如何休闲积极健康文明的休闲方式可以提升人的教养减少社会交易成本促进社会和谐发展休闲是大学生在自由时间内通过具有善性自发性的活动所获得的一种愉悦体验这种内心体验表现为一种精神享受人生境界和生活方式轻松愉快的方式来体验由于身体自身的参与所带来的愉快与幸福只有使心灵获得解放的休闲活动才能使人忘却烦恼并有效地缓解由于承受工作负担和社会竞争压力所带来的焦虑与不安从而大学生获得内心深处的真正满足经济学的视野休闲体育活动对提升人力资本的重要作用人力资本理论的代表人物美国经济学家西奥多舒尔茨认为传统的经济理论已经不再符合今人的现实对于现代经济来说人的知识能力和健康等人力资本的提高对经济增长的贡献远比物质资本和劳动力数量的增加重要所谓人力资本就是体现在劳动者身上的以劳动者的数量和质量标志的非物质资来衡量的而人力资本所形成的知识和健康等要素是无法与人自身相分离的从这一点上说提升人力资本将会对经济发展社会进步具有重要意义对人力资本的投资主要是教育和保健两个方面保健投资包括影响人力资源的寿命体力精力和耐久力等方面的费用因此休闲健身可以看作是人力资源投资这种投资转化为健康资本存量良好的健康状态本身就创造了价值成为重要的人力资本要素生物学视野下休闲体育活动是大学生形成终身体育的重要途径亚健康状态困扰大学生健康学习压力生活压力就业压力等使他们的健康受到了严重的威胁另外由运动状态的体力劳动者向安静的伏案状态的脑力劳动者方面转化致使整个人口中出现了脑力劳动者为典型的运动不足以及心血管脑血管疾病为主的文明病休闲体育具有娱乐性多样性大众性等特点所以大学生可以根据自身爱好去选择项目能够大大地激发参与者的兴趣使其从中体会到乐趣和健身的美妙性这对他们坚持参加这样的休闲健身活动养成体育习惯具有重要意义文化学视野下休闲体育活动可以促进大学生对传统体育文化的了解和传承休闲体育是文化传承的结果我国的休闲体育文化作为我国文化的有机组成部分根植于我国的民族文化与习俗之中如清明节习俗是丰富有趣的除了讲究禁火扫墓还有踏青荡秋千蹦鞠打马球插柳等一系列风俗体育活动每到端午节时各地开展水上龙舟竞技活动大学生可以在这些民族传统休闲活动中了解我国厚重的文化底蕴激起他们的民族自信心和自豪感更愿意继承和发扬传统文化更好地促进社会的发展休闲体育文化是校园文化的重要组成部分积极营造丰富多彩喜闻乐见的校园休闲体育文化不仅可以丰富大学校园文化生活并且有利于大学生的身心健康和创新能力的培养三提升大学生休闲体育活动热情的途径树立正确的休闲体育态度通过休闲体育教育可以强化大学生的休闲体育价值观念转变其休闲体育态度促使其良好休闲体育行为的形成并在体育活动中获得良好心理体验为他们未来养成终身参与体育锻炼的习惯享受高质量的生活提供保证要逐渐形成与完善适合我国国情的高校大学生休闲体育教育模式学校家庭社区三位一体的休闲体育教育模式在培养大学生成为心智健全人格完善热爱学习和热爱生活之人方面是一种行之有效的模式加强高校体育教育改革形成休闲体育活动的多元化享受休闲体育带来的乐趣要社会多方关注形成完善的休闲体育教育体制利用多种渠道加强休闲体育教育的宣传引导社会机构积极参与休闲体育教育充分发挥学校在休闲体育教育中的主阵地作用加强对休闲体育教育的系统研究建立适合我国国情的城市大学生休闲体育教育模式完善休闲设施培养休闲体育人才加速培养休闲体育人才是社会发展的需要大力倡导休闲体育生活方式并将其纳入学校的规划和计划充分调动社会资源投资兴建休闲体育场地设施提高休闲体育活动科学指导的质量大力开发具有休闲体育文化特色的休闲体育活动项目和休闲体育运动器材引导学生休闲体育消费