《第一节 走进生物实验室》教案.doc

第一节走进生物实验室教案教材分析生物实验室是学生学习生物学知识和技能的重要场所本节课是学生进入中学后第一次走进实验室因此在本书以至学生的整个学习阶段都占有重要位置认真组织并上好本节课对于培养学生的科学态度和养成良好的实验习惯起着重要作用关于常用实验器具的名称和作用学生在以后的实验中将逐步接触到本节课做一般了解即可显微镜是研究生物科学不可缺少的工具生物实验中最常用到的观察仪器所以关于显微镜各部分的名称和主要作用是本节课的重点学生分析初一新生对于实验课具有强烈的新鲜感和好奇心对于实验室常有一种神秘感他们没有受过在实验室内学习的规范教育进入实验室后很有可能不知道遵守实验室规则不按照教学要求进行操作观察和思考因此需要教师认真准备组织好教学设计理念通过学生走进实验室熟悉实验室的环境认识实验室中常用的实验器具亲身感受科学实验的氛围使他们认识到遵守实验室规则是保证实验顺利进行的条件教学目标知识性目标识别生物实验中常用的实验器具说明显微镜主要部件的结构及作用技能性目标尝试使用显微镜情感性目标养成良好的实验习惯认同显微镜的规范操作方法爱护显微镜课时安排课时教学准备教师实验常用器具每实验台一套显微镜包括示范镜培养几名参观实验室的引导员学生搜集有关显微镜发展史显微镜用途以及电子显微镜的资料教学过程组织教学一引言在小学自然课上同学们就非常喜欢学习与生物有关的知识升入中学后我们就要在生物实验室中学习了老师看到同学们非常兴奋可是你知道在生物实验室里我们都能做些什么呢小组讨论发表见解能做实验能观察生物二讲授新课实验室是我们学习生物学知识和技能的重要场所在这里我们可以通过观察实验等方法来探索生命活动规律只有通过实验才能获得许多感性认识加深对所学知识的理解探索生命的奥秘学会很多科学实验的方法向往实验渴望在实验室学习组织参观实验室在引导员的带领下分成四个小组参观实验室的布局设施参观实验室内橱窗模型标本参观教师制作的动植物标本参观学生制作的动植物标本坐回实验台分成小组避免拥挤节约时间激发他们热爱实验室尊敬老师的情感及学习生物学的兴趣教师组织学生学习实验室规则引导学生讨论为什么要遵守实验室规则怎样遵守实验室规则看课本第页上图示资料分小组讨论老师提出的问题各小组交流互相评价是面向全体学生的一个策略而且讨论过程中每个学生都可以按照自己的水平参与获得自身的充分发展鼓励学生大胆发言增强学生的自信心适当补充一些在实验中经常碰到的应让学生知道的规则和注意事项了解实验室常常用到的一些实验器具引导学生按照书上彩图认识常用实验器具鼓励学生说出各器具的主要功能并给与补充这些实验器具在以后的实验中我们会逐步接触了解它们指出显微镜是我们生物实验中经常用到的仪器边看书边认识实验台上的实验器具学生分小组讨论根据已有知识说出各器具的功能互相补充发挥团队合作精神显微镜各部分的结构及作用要求学生按照书上彩图了解显微镜各部分的结构及作用并在小组内讨论学生小组学习在此教学过程中要充分相信学生欣赏学生调动学生的学习积极性请一个小组的同学对照显微镜说出各部分结构及作用其他小组认真聆听并作为评委主要指出做得好的地方不足之处活动后要给与鼓励性评价让学生体会到成功后的喜悦