人教版四年级下册数学教案 简便计算.doc

人教版四年级下册数学教案 简便计算 课题 简便计算(一) 课时安排 1 课型 新授 教学方法 启发引导 课前准备 课件 课时目标 1.引导学生能运用乘法分配律进行一些简便运算。  2.培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。  3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。 教 重 点 难学 点 重点：会运用运算定律进行简单计算。  难点：会通过拆数，变式等方法灵活地进行简便计算。 板 书 设 计 运用乘法分配律简便运算 乘法（交换）律：a×b=b×a 乘法（结合）律：(a×b)×c=a×(b×c) 学生1： 学生2： 12×25 12×25 =（10+2）×25 =（3×4）×25 =10×25+2×25 =3×（4×25） =250+50 =3×100 =300（个） =300（个） 人教版四年级下册数学教案 简便计算 教学过程（情境创设、问题呈现方式、活动设计、课堂小结等） 【情景导入】 我们先来做个游戏，聪明的小猴子最爱动脑筋了，他正在思考谁能给这个数字找个好朋友，与它相乘是整十、整百、整千的数，像这样的好朋友，还有哪些？ 教师板书： 25×4 125×8 15×2 …… 请同学们要牢记这些好朋友，一会儿它要给我们很大的帮助。 【新课讲授】 一、定向梳理 1．回忆，我们学习了哪些乘法运算定律？
用自己的话说一说定律的内容。 我们怎样应用乘法运算定律使计算简便呢？相信通过这节课的学习一定会有不小的收获。 2.情境一：导游设关 秋天是收获的季节，果子都成熟了，你们想到果园去采摘吗？但在出发前，导游想考考同学们，必须先闯过她设的一道关。比一比，男生和女生谁先坐上车？ 符合定律形式的基本题： 8×(125+7) 19×37＋19×63 教师：看到这个算式，你