1、400—600米一般耐力跑 2、游戏：传球比快 教案.doc

1、400—600米一般耐力跑 2、游戏：传球比快 教材内容 1、400—600米一般耐力跑 2、游戏：传球比快 教材重点 耐力跑的方法和练习 本课教学目标 1、发展学生跑的基本活动能力，提高耐力素质； 2、初步掌握简单、基本的传球方法； 3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力。 本课重点领域 运动参与 √   运动技能 √ 身体素质 √ 心理健康 √ 时间 教学内容与要求 教与学的方法、措施 次数 预计问题与处理方法 组织形式、场地布置 2 课堂常规： 1、体育委员集合整队并报告人数 2、师生问好 3、检查服装和器材 4、宣布本课内容及要求 要求：服装整洁，精神状态好   预计问题：刚上课学生的注意力不集中 处理方法：教师用言语进行引导 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 5 短距离练习一般耐力跑： 1、教师讲解一般耐力跑的方法和要求 2、学生认真听讲并体会 3、鼓励学生克服困难，坚持到底 4、将学生分组练习（将全程分为几个段落），并在结束后让学生说出感受 5、要求学生在练习的过程中能够控制速度，掌握深吸气的方法 1次 预计问题： 途中跑姿势不正确 处理方法： 针对实际情况及时在跑的过程中提示，适当放慢速度按正确姿势的要求跑进 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊              ＊ ＊              ＊ ＊              ＊ ＊              ＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 16 小组跑练习（400米）： 1、教师讲解跑的方法和要求 2、学生认真听讲并体会 3、将学生分组练习 4、教师观察学生的练习情况并及时鼓励学生坚持到底 5、其他小组的同学为正在跑的小组加油喝彩 2次 预计问题： 呼吸紧张 处理方法： 指导学生用口鼻结合的呼吸方法，适当放慢跑速体验 ＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊              ＊ ＊              ＊ ＊              ＊ ＊＊＊＊