地理第7章第3节印度第1课时.doc

第七章第三节印度第课时课标解读课标要求根据地图和其他资料概括该国家自然环境的基本特点用实例说明地理位置对自然环境的影响内容分析印度是七年级地理第七章第三节内容是世界地理学习国家的基础章节印度是南亚面积最大人口最多的国家它是一个具有悠久历史和灿烂文化的文明古国但由于长期受殖民统治蹂躝独立后因人口压力水旱灾害频繁发展举步艰难却又令人瞩目将印度与我国相比极具借鉴意义在第一章亚洲学习中自然环境内容讲述比较详细对印度也有初步的了解为了避免重复在本节中则侧重学习印度的人文地理特征本节主要有两部分内容世界第二人口大国热带季风气候与粮食生产学情分析本期学生通过亚洲日本东南亚的学习掌握了一定的区域地理学习方法初步建立以自然地理和人文地理基本框架结构的知识学习体系但缺乏对区域地理中应该要重点突出能够说明地理问题的学习经验同时需要进一步加强对学生空间概念和读图用图能力的培养学会分析归纳总结自然环境影响人文环境的因果关系教学目标知识与技能能够利用地图说明印度的地理位置地形特征了解印度人口众多居世界第二人口大国过程与方法运用文字和图片资料说明印度人口增长的特点分析印度人口众多的优势和劣势情感态度与价值观学会辩证地分析问题认识人口增长一定要与资源环境相协调与社会经济发展相适应培养学生正确的人地观学习重点难点印度的人口压力西南季风与水旱灾害的关系教学方法图像分析法启发质疑法教学准备多媒体教室电子白板设计理念依据地理新课标的要求通过读图判读地理位置和地形特点的分析明确印度的气候以热带季风气候为主并紧紧围绕季风气候的特点与水旱灾害的关系开展讨论逐步深入地探究印度水旱灾害的原因了解印度采取因地制宜相应对策的现实意义培养学生由表及里地剖析问题的思维能力解释现实问题的应用意识与能力教学流程开始故事导入印度第一站走进印度故事导入激发兴趣自主学习读图探究第二站第二人口大国读图探究结束构建知识体系板书设计达标检测教学过程教师活动学生活动媒体运用设计意图故事导入激发兴趣讲述故事西游记请同学说说前往西天取经西天指古代的天竺就是现代的哪个国家同学回答印度展示印度课题故事导入带领学生走进天国吸引学生注意力激起学生的学习兴趣第一站走进印度读印度在世界中的位置图印度的地形图以及亚洲地理分区图探索印度位置邻国及地形与河流说说印度在世界中的地理位置找出南亚看看南亚面积最大的国家是哪一个国家找出印度主要的陆上邻国以及隔海相望的国家并说出这些国家分别位于印度的什么方位喜马拉雅山恒河平原德干高原说说这些地形区分别位于印度的什么方位合作探究得出印度的位置邻国以及地形与河流展示印度在世界中的位置图印度的地形图以及亚洲地理分区图直观生动的形象引发了学生的兴趣学生的注意力集中在课堂上通过对问题的讨论和交流让学生发表了不同的见解培养了语言表达的能力发挥学生学习的主动性营造宽松的学习环境第二站第二人口大国读印度人口数量变化图探究印度的人口问题目前印度人口已经超过多少亿年间印度人口大约增加了多少亿谈谈你对印度人口未来增长趋势的看法众多的人口给资源环境和经济发展会带来怎样的影响学生看图讨论得出结论展示印度人口数量变化图培养学生的自主合作探究能力和读图分析能力第三站水旱灾害读亚洲的气候类型图孟买多年平均各月气温和降水量以及南亚每月月月盛行风向探究印度水旱灾害印度以哪种气候类型为主从气温与降水量两方面分析印度气候的特点是什么说说南亚月与月的盛行风向有什么不同哪种盛行风能带来丰沛的降水为什么解释印度水旱灾害频繁的原因是什么这些灾害会给印度人民的生产与生活带来哪些影响小组自选题目组长汇报结果指图讲解针对题目选择正确的图进行讲解展示亚洲的气候类型图孟买多年平均各月气温和降水量以及南亚每月月月盛行风向学生深入的自主学习培养对新知识的理解能力也提高了析图能力使学生逐渐从学会发展到会学掌握学习方法促进学生学习能力发展体现以学生发展为本的教学理念构建体系小结课堂内容形成知识体系绘制知识树利用展台展示部分小组的成果通过绘制知识树帮助学生构建完整的知识体系板书设计达标检测印度主要的气候类型是热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候印度产生旱涝灾害的主要原因是西南季风不稳定东北季风势力强东北季风势力弱气候炎热降水少发源于喜马拉雅山南坡注入孟加拉湾的大河是印度河恒河雅鲁藏布江布拉马普特拉河印度最主要的地形区是德干高原恒河三角洲印度河三角洲喜马拉雅山地下列国家中不是印度邻国的是巴基斯坦中国尼泊尔巴勒斯坦教学反思