五年级教案

五年级教案 mit 1 Im the classrom (D 学 洁 | 教学 part 1 part 2 part3 and part 4 内容: 教学”上语言知识与技能目标: 目标: 加能理解: How many (desks) are there? 加能记忆图片，说出图片中事物的数量和颜色。 图能听、说、读、写词汇; curtains、floor，能说出教室各种 胸件的名称。 轿能正确书写词汇，curtains、1light、window、desk、chair、 board、door。 图能听、说、认读句子: Number 1 is …..能用该句子 |描述图片。 |过程与方法: 加通过在一分钟内记忆图片并回答问题的训练, 培养学生的记忆| 能力和用英语解决问题的能力，提高学生学习英语的兴趣。 加培养学生良好的书写习惯。 8、文化意识目标: 使学生进一步了解中西方文化的差异，了解西方教室的布置。 能听、说、读、写词汇: curtains、floor。 | 能听、说、认读句子Number 1 is …: 重点:  政学”|间汇 curtains 的书写，不能写掉了“s”。 难点: 比能用句子Number 1 is …..描述图片。 履学 准备: |单词卡片 教学 Step 1: Warmrup 过 Read 。 the 。 words 。 quickly. (快速出示 curtains、1light 、 程:window、desk、chair、board、door 这些学生已经学过的词汇 图片，让学生快速读出图片中的单词。看看谁读得又对又快。) Step ”2: Presentations': 培养学 1、教学part 1 和part 2 生的记 (part2 的贴图部分的内容已经通过家庭作业的方式，让学生|忆力,同 先行完成了。) 时也训 lay aa memory game. 练学生 让学生盔开书，看page 11 的 part 2 20 秒，尽可能的记的注意 下图中事物的数量，20 秒后，请学生关上书，由教师出示事物 力和快 图片，用 part 12 中的五个提问，如， 十反应 How many desks are ， there? 学生根据刚才的记忆回 的能力。 答。为了增加游戏的吸引力，可以加入一个掉头发的游戏，在黑 版上画一个男上脸谱和女生脸谱， 分别画上 5 根头发，如一名男  生管对了，就去掉女生的一根头发，以此类推。 :The pupils do part 1 on the book by themselves，then check 。 the answer 、教学part 3 和part 4 教学新词汇 curtains。 (承接上一个步骤的记忆游戏，在核对了答案后,教师装作好像| 问掉了一个事物。) T: Oh，another 〈手举词卡，词卡的反面面| 对学生。) How many eurtains are ， there? 《停顿几 秒后，再出示词卡的正面，相机教读词汇 curtains。) Write the words on the board. 对新知 Let the pupils writ in air，then spell them. 的呈现 教学句子 Number 1 is 应该力 《在前几个用图片的环节中, 用完后都把图片反面朝上粘贴在黑求自然， 版上。) 不是突 : 然端出 Look at the pictures ， 工 think number “来,那样 1 is floor ， do you think so? (将第会显得 一张图片翻过来) yeah ，工 比较突 徊 right.