五年级教案

mit one What， s he like? 教学目标 工 能够正确听，说，并读“Who is …2 He/She is-What，s heyshe like? HeyShe is …… Ts heyshe…?Yes,he/she is，No，he/she isn” t, ”等询问某人是谁，外或性格怎么样 的相关交际用语。 2 .能够正确听，说，认读表示人物外锡和性格特征的形容词 oldyoung,funny,kind,strict 等词汇。 3. 能够听慌，会说，会表演 let”s learn 的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交 流和运用。 教学重难点 重点:学生能够表演 let，s learn 的交际内容，能够根据实际情况用英语讨论人物。 准点:用英语准确询问并回答人物特征，如“Who is …? He/She is'What，s he/she like? He/She is … Is heyshe'…9Yes,he/she is，No，he/she isn' ti ”等。 教学方法: 引导法 ，活动法 课前准备 单词卡片，录音机，磁带 教学过程 Stepl，Warming-up 1 sing a song” Who s your teacher” 2 show pictures and say 出示一些学笠教师图片，让学生快速说出来， Step2 导入明标 《出示学习目标，引入新课) Step3 Presentation 1 Look and guess. 看图片，销一狂- 教师出示刚才展示的教师图片，让学生猪一铺教师是什么性格? 两组示范后，教师将卡片交给学生，进行生生对话。 2 蝴示Let”s learn 图片，快速让学生说出tr 还是 Miss 3.look at the pietures and say. 看图说句子。 各: Mr Young is our