第3课 祖国您好 国旗国旗真美丽（教案） 音乐一年级上册.doc

《国旗国旗真美丽》教学设计 一、 设计思路 《国旗国旗真美丽》是一首充满童趣、富于想象的儿童歌曲，四二拍子，结构简单，由四个 乐句组成，短小有趣，形象鲜明。 本课中充分运用现代信息技术结合歌曲的音像素材。多方位调动学生的情感体验，唤起学 生对国旗的赞美和喜爱之情，演唱好歌曲《国旗国旗真美丽》。学生的一切学习活动（如感受与体 验实践与创造）都在音乐中进行并完成，注重对低年级学生音乐审美情趣及音乐学习习惯的培养， 根据低年级的心理特点和认知规律，合理安排学习内容与教学方法，为歌曲服务。 二、 教学目标 1、 能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》，唤起学生热爱国旗、热爱祖 国的情感。 2、 在歌唱中感受、体验和表达对国旗的赞美和热爱之情。 3、 能自己创编简单动作进行歌表演，并用打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点 能用亲切、自然的歌声演唱歌曲。 教学难点 能够准确地演唱二拍附点音符和八分节奏。 三、 教学准备 多媒体课件、钢琴等 四、 教学过程 （—）猜谜语导入，揭示课题 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？今天老师带来了一首谜语，请你们，猜一猜： 小小红色四方角，小星绕着大星跑，说起意义真不少，象征祖国真正好。（找学生回答） 师：同学们真聪明！这则谜语的谜底就是五星红旗，五星红旗就是我们的国旗。 师：同学们都见过国旗吗？老师也给大家带来一面国旗（出示图片），请大家仔细观察一 下，图片上有什么？（找学生回答） 同学们知道中国国旗的象征意义吗？大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表全国各 族人民。旗面为红色，象征革命者的鲜血，五颗五角星在一起象征着中国人民大团结。1949年 10月1日，在新中国成立的开国大典上升起了第一面五星红旗。 今天，我们就学习一首关于赞美国旗的歌曲，歌曲的名字叫《国旗国旗真美丽》。 （设计意图：猜谜语的形式拉近了师生间的距离，激发了学生的学习兴趣，导入歌 曲的同时，更激发了学生的民族自豪感。） （二）新授 初听歌曲。 师：请同学们仔细聆听和观看。听后回答：我们从画面上看到了什么？（国旗、小朋友在敬 礼、衔着橄榄枝的和平鸽、白云）歌曲带给我们怎样的感受？（心情高兴、热爱国旗、自豪） 你们听的真仔细，老师听了歌曲后，和同学们的感受是一样的。 （设计意图：带问题欣赏歌曲，集中了学生的注意力，通过视听结合的方式让学生 更深刻地感受歌曲的情绪特点。） 在把握歌曲情绪的基础上熟悉歌词。 师：现在请同学们随老师手打节奏朗读歌词。 （设计意图：一年级的学生识字能力和语言能力相对较弱，因此朗读歌词是十分必 要的。此环节的设置既熟悉了歌词，又掌握了节奏，为歌曲的学唱奠定了基础。） 学唱歌曲。 师：同学们喜欢这首歌曲吗？我们一起学唱这首歌曲吧！ （1 ）老师分句弹奏旋律，请同学们用“啦”模唱旋律，老师弹一句，同学们唱一句。 （2 ）请同学们仔细观察红色圆圈的位置，你们知道这是什么音乐符号吗？（反复记号：表 示在反复记号处返回歌曲开头再唱一遍歌曲） （3 ）学生随琴轻声视唱歌词。 （4） 歌曲重难点处理：如果同学们能把歌曲后两句的节奏唱准确，你们唱的会更好听，我 们再把歌曲