湖北省各地2022年中考语文模拟试卷精选汇编：名著阅读专题（word版含解析）.doc

名著阅读专题2022年湖北省鄂州市梁子湖区中考二模语文试卷一阅读儒林外史节选部分完成下面小题甲匡超人想别的都不打紧忙进房去抢了一床被在手内从床上把太公扶起背在身上把两只手搂得紧紧的且不顾母亲把太公背在门外空处坐着又飞跑进来一把拉了嫂子指与他门外走又把母亲扶了背在身上才得出门那时火已到门口几乎没有出路匡超人道好了父母都救出来了乙娘子再三再四不肯下乡他终日来逼逼的急了哭喊吵闹了几次他不管娘子肯与不肯竟托书店里人把房子转了拿了银子回来娘子到底不肯去他请了丈人丈母来劝丈母也不肯那丈人郑老爹见女婿就要做官责备女儿不知好歹着实教训了一顿女儿拗不过方才允了丙匡超人道潘三哥是个豪杰他不曾遇事时会着我们到酒店里坐坐鸭子是一定两只还有许多羊肉猪肉鸡鱼像这店里钱数一卖的菜他都是不吃的可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看只是小弟而今比不得做诸生的时候既替朝廷办事就要照依着朝廷的赏罚若到这样地方去看人便是赏罚不明了13结合选文概括匡超人的变化14试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源2022年湖北省黄冈市中考二模语文试卷一阅读下面的名著选段完成下面小题甲他慢慢地掏出了手枪枪口轻蔑地望着他的眼睛他把枪放在膝盖上狠很地骂了起来老弟这是冒牌的英雄主义干掉自己任何一个笨蛋任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法生活不下去就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了在沃伦斯基新城附近一天发起十七次冲锋不是终于排除万难攻克了那座城市了吗把手枪收起来吧这件事永远也不要告诉任何人即使生活到了难以忍受的地步也要善于生活并使生活有意义而充实乙现在怎样能占点便宜他就怎么做多吸人家一支烟卷买东西使出个假铜子去喝豆汁多吃几块咸菜拉车少卖点力气而多争一两个铜子都使他觉到满意他占了便宜别人就吃了亏对这是一种报复慢慢的再把这个扩大一点他也学会跟朋友们借钱借了还是不想还逼急了他可以撒无赖初一上来大家一点也不怀疑他都知道他是好体面讲信用的人所以他一张嘴就把钱借到他利用着这点人格的残余到处去借借着如白捡借到手便顺手儿花去人家要债他会作出极可怜的样子去央求宽限这样还不成他会去再借二毛钱而还上一毛五的债剩下五分先喝了酒再说一来二去他连一个铜子也借不出了他开始去骗钱花凡是以前他所混过的宅门他都去拜访主人也好仆人也好见面他会编一套谎骗几个钱没有钱他央求赏给点破衣服衣服到手马上也变了钱钱马上变了烟酒他低着头思索想坏主意想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱省了力气而且进钱他觉得非常的上算他甚至于去找曹宅的高妈远远的等着高妈出来买东西看见她出来他几乎是一步便赶过去极动人的叫她一声高大嫂哟吓死我了我当是谁呢祥子啊你怎这么样了高妈把眼都睁得圆了像看见一个怪物是了谢谢太太祥子接过钱来心里盘算着上哪儿开发了它高妈刚一转脸他奔了天桥足玩了一天8下列关于以上名著片段的理解有误的一项是A甲文段中的他是保尔柯察金是奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的中的主人公B乙文段中的祥子已经彻底堕落此前的情节是虎妞难产而死祥子卖车安葬了她这也成了压死骆驼的最后一根稻草C导致保尔自杀的原因是他受了重伤而且病情日益恶化这使他彻底失去了归队的希望也永远失去了在他看来最宝贵的东西战斗能力D乙文段中的画线句运用侧面描写衬托出祥子彻底堕落后与之前判若两人9结合甲文段及小说其他相关内容分析保尔能够战胜自己的原因10结合乙文段的内容分析祥子的性格特点2022年湖北省黄冈市中考全真模拟语文试卷一6分阅读下列名著选段完成下面各题甲下午某个时候我抬起头来向四周瞧了瞧看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记我问道我该怎么办我心灵的回答立即离开桑菲尔德是那么及时又那么可怕我立即捂住了耳朵我说这些话我现在可受不了我不当爱德华罗切斯特先生的新娘是我痛苦中最小的一部分我断言我从一场美梦中醒来发现全是竹篮打水一场空这种恐惧我既能忍受也能克服不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了我不能这么做但是我内心的另一个声音却认为我能这样做而且预言我应当这么做我斟酌着这个决定希望自己软弱些以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路而良心已变成暴君抓住激情的喉咙嘲弄地告诉她她那美丽的脚已经陷入了泥沼还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊那么把我拉走吧我嚷道让别人来帮助我不你得自己挣脱没有人帮助你你自己得剜出你的右眼砍下你的右手把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿我蓦地站了起来被如此无情的法官所铸就的孤独被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了节选自简爱乙沈琼枝听见也不言语下了轿一直走到大厅上坐下说道请你家老爷出来我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门把我悄悄的抬了来当做娶妾的一般光景我且不问他要别的只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看我就没的说了老妈同家人都吓了一跳甚觉诧异慌忙走到后边报与老爷知道那宋为富正在药房里看着药匠弄人参听了这一篇话红着脸道我们总商人家一年至少也娶七八个妾都像这般淘气起来这日子还过得他走了来不怕他飞到那里去踌躇一会叫过一个丫鬟来吩咐道你去前面向那新娘说老爷今日不在新娘权且进房去有甚么话等老爷来家再说沈琼枝在宋家过了几天不见消息想道彼人一定是安排了我父亲再来和我歪缠不如走离了他家再作道理将他那房里所有动用的金银器皿真珠首饰打了一个包袱穿了七条裙子扮做小老妈的模样买通了那丫鬟五更时分从后门走了清晨出了钞关门上船那船是有家眷的沈琼枝上了船自心里想道我若回常州父母家去恐惹故乡人家耻笑细想南京是个好地方有多少名人在那里我又会做两句诗何不到南京去卖诗过日子或者遇着些缘法出来也不可知立定主意到仪征换了江船一直往南京来节选自儒林外史9下列表述有误的一项是A儒林外史是一部长篇讽刺小说全书围绕着范进中举这一故事情节展开将反对科举制度和封建礼教的毒害这一中心贯穿始终B简爱是一部具有自传色彩的作品主人公简爱虽然贫穷低微矮小但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严C儒林是指封建社会里读书人这一群体历代正史皆相沿设有儒林传记述各朝有德才的大儒而儒林外史刻画的是儒林为正史所不载的面相故称为外史D简爱在叙事描写或人物对话中经常涉及欧洲的历史地理文学等内容常常引用古希腊神话莎士比亚剧作等古代名著体现了小说的文化内涵10运用第一人称的叙事视角是简爱的写作特色之一请结合选文内容说说这种叙事角度的运用有什么效果11比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力联系下面的评论结合原著内容分析儒林外史中的沈琼枝和简爱共同的个性链接材料法国评论家欧仁福萨评价简爱充满生气勃勃的个性2022年湖北省荆州市中考一模语文试题名著选读一九五四年一月三十日晚亲爱的孩子你走后第二天就想写信怕你嫌烦也就罢了可是没一天不想着你每天清早六七点就醒翻来覆去地睡不着也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说可是不敢说你这个年纪是一切向前往的不愿意回顾的我们啰里啰唆地抖出你尿布时代及一把鼻涕一把眼泪时代的往事会引起你的憎厌孩子这些我都很懂得妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画使我们又快乐又惆怅真的你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期这幸福不知应当向谁感谢即使我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了我高兴的是我又多了一个朋友儿子变成了朋友世界上有什么事可以和这种幸福相比的尽管将来你我之间离多别少但我精神上至少是温暖的不孤独的我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐不至于惹你厌烦也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见到的比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看许多事你们一时觉得我看得不对日子久了现实却给你证明我并没大错孩子我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的过程中学到了忍耐学到了说话的技巧学到了把感情升华你走后第二天妈妈哭了眼睛肿了两天这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞地这样告诉你也可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的湖畔读书社邀请你参加傅雷家书阅读分享会请你作如下准备13想读请为傅雷家书写几句书评吸引还没有读过这本书的读者开卷读家书14在读作为家书的读者细细揣摩第二段画横线的句子请结合书信的语言特点分享你的阅读体验15读过有读者说傅雷管教孩子太严苛我不愿成为傅雷的孩子你作为读完傅雷家书的读者请你说说你的看法16重读重读傅雷家书除了父子情深你还能从家书中读出哪些情怀请举一例与读者分享2022年湖北省鄂州市中考一模语文试卷一阅读下面的名著选段完成1314题昊用便道兄长为尊卢员外为次宋江道向者晁天王遗言但有人捉得史文恭者不拣是谁使为梁山泊之主今日卢员外生擒此贼赴山祭献晁兄报仇雪恨正当为尊不必多说卢俊义道小弟德薄才疏怎敢承当此位若得居末尚自过分宋江道非宋某多谦有三件不如员外处第一件宋江身材黑矮貌拙才疏员外堂堂一表凛凛一躯有贵人之相第二件宋江出身小吏犯罪在逃感蒙众弟兄不弃暂居尊位员外出身豪杰之子又无至恶之名虽然有些凶险累蒙天祐以免此祸第三件宋江文不能安邦武又不能附众手无缚鸡之力身无寸箭之功员外力敌万人通今博古天下谁不望风而降尊兄有如此才德正当为山寨之主他时归顺朝廷建功立业官爵升迁能使弟兄们尽生光彩宋江主张巳定休得推托卢俊义恭谦拜于地下说道兄长枉自多谈卢某宁死实难从命吴用劝道兄长为尊卢员外为次人皆所伏兄长若如是再三推让恐冷了众人之心原来吴用已把眼视众人故出此语只见黑旋凤李逵大叫道我在江湖舍身拼命跟将你来众人都饶让你一步我自天也不怕你只管让来让去做甚鸟我便杀将起来各自散伙刘唐便道我们起初七个上山那时便有让哥哥为尊之意今日却要让别人鲁智深大叫道若还兄长推让别人洒家们各自都散开节选自水浒传13从选文中看李逵所言让来让去指的是什么事情请简要概括2分14节选的文字中宋江对卢俊义所说的话中表现了宋江怎样的性格特点请简要概括4分2022年湖北省黄石市中考终极模拟考试语文试题卷四名著阅读8分阅读下面的文字完成2123题8分某中学开展朝花夕拾师生共读请你参与其中按要求完成2123题下表是某同学填写的人物信息有误的一项是人物姓名关系与作者相关的主要事情作者对他们的感情A藤野先生师生修改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解中国女人裹脚尊敬怀念感激B范爱农同学同乡会争执故乡重逢绍兴共事落水事件关心同情C衍太太邻居父亲临终时让我呼唤父亲鼓励别人家的孩子吃冰打璇子尊敬怀念D长妈妈保姆睡相难看平日喜欢切切察察给我讲琐屑的道理谋害我的隐鼠尊敬怀念感激22关于朝花夕拾这本名著下列说法不正确的一项是2分A朝花夕拾是一本散文集虽不是小说但刻画人物形象生动虽不是风俗专著但介绍了绍兴一带乡村丰富多彩的众多民风民俗B鲁迅先生在这本书中把对幼年到中年往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当展示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界C这本书精心选择富有典型意义的情节来塑造人物形象展示生活画面虽然是个人的生活经历和体验却展现了当时的社会风貌有时代意义D朝花夕拾这本书语言看似朴实实际上很精巧无论是写人还是写景都十分准确生动让读者仿佛身临其境让人看到一个亲切的鲁迅23主题探讨童年的样子我忐忑着拿了书来了他使我同坐在堂中央的桌子前教我一句一句地读下去我担着心一句一句地读下去两句一行大约读了二三十行罢他说给我读熟背不出就不准去看会他说完便站起来走进房里去了我似乎从头上浇了一盆冷水但是有什么法子呢父亲以上的所作所为其结果对当时的我造成了怎样的直接影响联系课文从百草园到三味书屋说说一个幸福健康的童年应该是个什么样子的4分2022年湖北省潜江市九年级教学调研考试一模语文试卷三名著阅读9分我刚想问问给我换心的手术怎么做法里德太太插了进来她叫我坐下然后自顾自说起话来勃洛克赫斯特先生我想我在三个星期前给你的信中已经说过这个小女孩的性情脾气和我希望的不大一样要是你肯把她收进洛伍德学校让那些学监和教师对她严加看管特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点我会很高兴的简我有意当着你的面说这话就是为了要你别打算去欺骗勃洛克赫斯特先生难怪我会那么害怕那么憎恶里德太太了因为残酷地伤害我已经成了她的本性我在她面前从来不曾快活过不管我怎么小心听话不管我怎么使劲讨她欢心我的种种努力总还是白费她还是要用上面这样的一些话来报答我现在当着一个陌生人的面她说出这样的责难话简直把我的心伤透了我隐隐感觉到在她指定要我去过的那种新生活中她已经先把我的一切希望都给消灭了尽管我不能公开说出来但是我心里明白她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻毒的种子眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子我又能有什么办法来补救这个伤害呢节选自简爱13选文第段说因为残酷地伤害我已经成了她的本性请结合原著列举一个事例予以验证2分14选文塑造人物时运用了什么方法有何作用3分15一份善意暖人心房给人力量请联系作品中人物经历仿造示例续写句子4分示例善意是鲁迅在仙台学医时藤野先生没有狭隘民族偏见的关心和帮助人物简爱简爱祥子骆驼祥子善意是善意是文学类文本阅读专题2022年湖北省鄂州市梁子湖区中考二模语文试卷一阅读儒林外史节选部分完成下面小题甲匡超人想别的都不打紧忙进房去抢了一床被在手内从床上把太公扶起背在身上把两只手搂得紧紧的且不顾母亲把太公背在门外空处坐着又飞跑进来一把拉了嫂子指与他门外走又把母亲扶了背在身上才得出门那时火已到门口几乎没有出路匡超人道好了父母都救出来了乙娘子再三再四不肯下乡他终日来逼逼的急了哭喊吵闹了几次他不管娘子肯与不肯竟托书店里人把房子转了拿了银子回来娘子到底不肯去他请了丈人丈母来劝丈母也不肯那丈人郑老爹见女婿就要做官责备女儿不知好歹着实教训了一顿女儿拗不过方才允了丙匡超人道潘三哥是个豪杰他不曾遇事时会着我们到酒店里坐坐鸭子是一定两只还有许多羊肉猪肉鸡鱼像这店里钱数一卖的菜他都是不吃的可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看只是小弟而今比不得做诸生的时候既替朝廷办事就要照依着朝廷的赏罚若到这样地方去看人便是赏罚不明了13结合选文概括匡超人的变化14试分析匡超人变化的背后有着怎样的社会根源答案13匡超人由一个对父母孝顺的善良的人变成对妻子冷漠蛮横对朋友虚伪圆滑的市侩小人意合即可14作者所处时代的士林阶层攀龙附凤追名逐利嫌贫爱富的风气对青年士子精神生命的毁灭以及封建科举制度对读书人的毒害意合即可解析13题详解本题考查理解内容分析人物变化结合甲匡超人想别的都不打紧忙进房去抢了一床被在手内从床上把太公扶起背在身上又飞跑进来一把拉了嫂子指与他门外走又把母亲扶了背在身上可知匡超人是一个心地善良孝顺父母长辈的人结合乙娘子再三再四不肯下乡他终日来逼逼的急了哭喊吵闹了几次他不管娘子肯与不肯竟托书店里人把房子转了拿了银子回来可知匡超人变成了一个对妻子冷漠蛮横的人结合丙匡超人的话语可惜而今受了累本该竟到监里去看他一看只是小弟而今比不得做诸生的时候既替朝廷办事就要照依着朝廷的赏罚若到这样地方去看人便是赏罚不明了可知匡超人变成了一个对朋友虚伪圆滑的市侩小人14题详解本题考查分析人物变化的社会根源结合小说内容可知匡超人初到杭州就卷入一帮无法取得功名的假名士之中被这些人同化年少时那朴实敦厚的人品消失被这些假托无意功名富贵自命清高的理论污染也企图投机取巧名利双收于是思想开始蜕变匡超人思想的第三个时期即质变时期是在认识了潘三以后潘三是一个把持官府包揽词讼拐带人口买嘱枪手的市井恶棍他劝匡超人不要与那帮名士来往只有像他那样才能做一些有想头的事情才能发迹匡超人从中尝到甜头为非作歹的胆子也就越发大了起来但是在潘三被捕后匡超人展示出他在这个污浊社会的学习成果暴露出他那寡情薄义虚伪撒谎的嘴脸作者通过这样一个农家子弟堕落的全过程揭露了恶浊势利的社会牢笼士子的八股取士的罪恶本质综上匡超人变化的的背后的社会根源是社会上追求功名的氛围以及假名士生活虚伪的环境那个时代的土族阶层出现攀龙附凤追名逐利嫌贫爱富的风气以及封建科举制度对读书人的毒害毁灭了青年士子精神生命2022年湖北省黄冈市中考二模语文试卷一阅读下面的名著选段完成下面小题甲他慢慢地掏出了手枪枪口轻蔑地望着他的眼睛他把枪放在膝盖上狠很地骂了起来老弟这是冒牌的英雄主义干掉自己任何一个笨蛋任何时候都可以做到这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法生活不下去就一死了之你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了在沃伦斯基新城附近一天发起十七次冲锋不是终于排除万难攻克了那座城市了吗把手枪收起来吧这件事永远也不要告诉任何人即使生活到了难以忍受的地步也要善于生活并使生活有意义而充实乙现在怎样能占点便宜他就怎么做多吸人家一支烟卷买东西使出个假铜子去喝豆汁多吃几块咸菜拉车少卖点力气而多争一两个铜子都使他觉到满意他占了便宜别人就吃了亏对这是一种报复慢慢的再把这个扩大一点他也学会跟朋友们借钱借了还是不想还逼急了他可以撒无赖初一上来大家一点也不怀疑他都知道他是好体面讲信用的人所以他一张嘴就把钱借到他利用着这点人格的残余到处去借借着如白捡借到手便顺手儿花去人家要债他会作出极可怜的样子去央求宽限这样还不成他会去再借二毛钱而还上一毛五的债剩下五分先喝了酒再说一来二去他连一个铜子也借不出了他开始去骗钱花凡是以前他所混过的宅门他都去拜访主人也好仆人也好见面他会编一套谎骗几个钱没有钱他央求赏给点破衣服衣服到手马上也变了钱钱马上变了烟酒他低着头思索想坏主意想好一个主意就能进比拉一天车还多的钱省了力气而且进钱他觉得非常的上算他甚至于去找曹宅的高妈远远的等着高妈出来买东西看见她出来他几乎是一步便赶过去极动人的叫她一声高大嫂哟吓死我了我当是谁呢祥子啊你怎这么样了高妈把眼都睁得圆了像看见一个怪物是了谢谢太太祥子接过钱来心里盘算着上哪儿开发了它高妈刚一转脸他奔了天桥足玩了一天8下列关于以上名著片段的理解有误的一项是A甲文段中的他是保尔柯察金是奥斯特洛夫斯基的长篇小说钢铁是怎样炼成的中的主人公B乙文段中的祥子已经彻底堕落此前的情节是虎妞难产而死祥子卖车安葬了她这也成了压死骆驼的最后一根稻草C导致保尔自杀的原因是他受了重伤而且病情日益恶化这使他彻底失去了归队的希望也永远失去了在他看来最宝贵的东西战斗能力D乙文段中的画线句运用侧面描写衬托出祥子彻底堕落后与之前判若两人9结合甲文段及小说其他相关内容分析保尔能够战胜自己的原因10结合乙文段的内容分析祥子的性格特点答案8B9从小就受到革命的教育和熏陶革命同志对他的影响如朱赫来就是保尔坚定地走上革命道路的引路人伤病等诸多困难磨难对他意志的锤炼关键的时刻能进行内心的自我反省答对三点即可101好占便宜从多吸人家一支烟卷喝豆汁多吃几块咸菜等语可以看出2狡猾或不诚实或爱撒谎买东西用假钱借钱不还装可怜骗取债主的同情借不到钱就去骗3好吃懒惰不想好好拉车借到骗到了钱就拿去喝酒玩乐解析8题详解B此前的情节是虎妞难产而死祥子卖车安葬了她这也成了压死骆驼的最后一根稻草有误应为此前的情节是虎妞难产而死祥子卖车安葬了她心爱的女人小福子不堪屈辱上吊自杀这也成了压死骆驼的最后一根稻草故选B9题详解考查对名著内容的理解主人公保尔的哥哥一个火车司机苏维埃主席他具有工人阶级的高贵品质和敌人进行了不懈的斗争是朱赫来最好的助手从他那里保尔受到了最初的革命教育与熏陶朱赫来是保尔的精神导师每当保尔在成长中遇到问题朱赫来便会及时地出现为保尔排忧解难指明前进的方向在朱赫来的指引下保尔百炼成钢最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄这是革命同志对保尔的正面影响与引导保尔在与波兰人交战中腿部受伤得了伤寒感染在骑兵部队的战斗中一颗炸单在保尔身边爆炸头部受伤紧张的肃返工作击倒了他回家养病在修路时得了伤寒病和肺炎差点要的他的命保尔四次死里逃生一方面推动情节发展增强情节的曲折性展现保尔坎坷不平的人生历程另一方面塑造保尔视死如归坚强不屈的性格特点根据材料中保尔的内心独白老弟这是冒牌的英雄主义干掉自己任何一个笨蛋任何时候都可以做到也要善于生活并使生活有意义而充实可知在关键时刻他能进行深刻的自我反省10题详解考查分析人物形象根据多吸人家一支烟卷买东西使出个假铜子去喝豆汁多吃几块咸菜拉车少卖点力气而多争一两个铜子都使他觉到满意可得好占别人的便宜根据买东西使出个假铜子去人家要债他会作出极可怜的样子去央求宽限他开始去骗钱花可得狡猾不诚实爱撒谎根据高妈刚一转脸他奔了天桥足玩了一天可得好吃懒做2022年湖北省黄冈市中考全真模拟语文试卷一6分阅读下列名著选段完成下面各题甲下午某个时候我抬起头来向四周瞧了瞧看见西沉的太阳正在墙上涂上金色的落日印记我问道我该怎么办我心灵的回答立即离开桑菲尔德是那么及时又那么可怕我立即捂住了耳朵我说这些话我现在可受不了我不当爱德华罗切斯特先生的新娘是我痛苦中最小的一部分我断言我从一场美梦中醒来发现全是竹篮打水一场空这种恐惧我既能忍受也能克服不过要我义无反顾地马上离他而去却让我受不了我不能这么做但是我内心的另一个声音却认为我能这样做而且预言我应当这么做我斟酌着这个决定希望自己软弱些以躲避已经为我铺下的可怕的痛苦道路而良心已变成暴君抓住激情的喉咙嘲弄地告诉她她那美丽的脚已经陷入了泥沼还发誓要用铁臂把她推入深不可测的痛苦深渊那么把我拉走吧我嚷道让别人来帮助我不你得自己挣脱没有人帮助你你自己得剜出你的右眼砍下你的右手把你的心作为祭品而且要由你这位祭司把它刺穿我蓦地站了起来被如此无情的法官所铸就的孤独被充斥着如此可怕声音的寂静吓坏了节选自简爱乙沈琼枝听见也不言语下了轿一直走到大厅上坐下说道请你家老爷出来我常州姓沈的不是甚么低三下四的人家他既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门把我悄悄的抬了来当做娶妾的一般光景我且不问他要别的只叫他把我父亲亲笔写的婚书拿出来与我看我就没的说了老妈同家人都吓了一跳甚觉诧异慌忙走到后边报与老爷知道那宋为富正在药房里看着药匠弄人参听了这一篇话红着脸道我们总商人家一年至少也娶七八个妾都像这般淘气起来这日子还过得他走了来不怕他飞到那里去踌躇一会叫过一个丫鬟来吩咐道你去前面向那新娘说老爷今日不在新娘权且进房去有甚么话等老爷来家再说沈琼枝在宋家过了几天不见消息想道彼人一定是安排了我父亲再来和我歪缠不如走离了他家再作道理将他那房里所有动用的金银器皿真珠首饰打了一个包袱穿了七条裙子扮做小老妈的模样买通了那丫鬟五更时分从后门走了清晨出了钞关门上船那船是有家眷的沈琼枝上了船自心里想道我若回常州父母家去恐惹故乡人家耻笑细想南京是个好地方有多少名人在那里我又会做两句诗何不到南京去卖诗过日子或者遇着些缘法出来也不可知立定主意到仪征换了江船一直往南京来节选自儒林外史9下列表述有误的一项是A儒林外史是一部长篇讽刺小说全书围绕着范进中举这一故事情节展开将反对科举制度和封建礼教的毒害这一中心贯穿始终B简爱是一部具有自传色彩的作品主人公简爱虽然贫穷低微矮小但一直坚定地捍卫自己的独立人格和尊严C儒林是指封建社会里读书人这一群体历代正史皆相沿设有儒林传记述各朝有德才的大儒而儒林外史刻画的是儒林为正史所不载的面相故称为外史D简爱在叙事描写或人物对话中经常涉及欧洲的历史地理文学等内容常常引用古希腊神话莎士比亚剧作等古代名著体现了小说的文化内涵10运用第一人称的叙事视角是简爱的写作特色之一请结合选文内容说说这种叙事角度的运用有什么效果11比较阅读有助于提高我们的阅读鉴赏力联系下面的评论结合原著内容分析儒林外史中的沈琼枝和简爱共同的个性链接材料法国评论家欧仁福萨评价简爱充满生气勃勃的个性911题答案答案9A10选文运用第一人称的叙述视角有利于刻画简爱的内心活动表达人物内心的情感表现简爱内心的痛苦与挣扎同时使用第一人称还可以拉近人物与读者间的距离使读者产生情感共鸣从而使人物形象塑造得更加真实丰满11沈琼枝善诗书看重名节被骗做妾得知不是正室后不甘心作小私逃出南京靠刺绣卖文自食其力是一个自立自强的女性形象简爱坚持爱情的平等得知罗切斯特已经有了妻子简爱选择离开不愿做依附于他的情人可以看出她们都是自尊自爱独立自强的女性力求精神上的平等自由具有敢于反抗的个性特点解析9题详解A有误儒林外史是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说全书五十六回以写实主义描绘各类人士对于功名富贵的不同表现范进中举只是其中一个精彩的情节故选A10题详解本题考查第一人称的作用这段文字是用第一人称对简爱的心理描写在婚礼前夜简爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人在镜前披戴她的婚纱第二天当婚礼在教堂悄然进行时突然有人出证罗切斯特先生15年前已经结婚他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人法律阻碍了他们的爱情使两人陷入深深的痛苦之中这段文字是简爱决定离开罗切斯特之前的心理活动选文运用第一人称有利于刻画简爱的内心活动将简爱内心的痛苦与挣扎真实完整地再现出来使简爱的人物形象更加真实丰满同时第一人称还有拉近人物与读者间的距离使读者产生情感共鸣的作用11题详解本题考查对比阅读分析人物形象简爱是一个性格坚强刚柔并济独立自主积极进取的女性她出身卑微相貌平凡但她并不以此自卑她有顽强的生命力从不向命运低头寄人篱下时受到姨妈的嫌弃表姐的蔑视表哥的侮辱和毒打她都敢于反抗她蔑视权贵的骄横嘲笑他们的愚笨显示出自立自强的人格和美好的理想因此欧仁福萨评价简爱充满生气勃勃的个性在对待她与罗切斯特的爱情上坚持平等当她得知罗切斯特已经有了妻子简爱选择离开可以看出她是自尊自爱独立自强的女性具有敢于反抗的个性特点沈琼枝儒林外史人物常州才女善诗书重名节如文段中她进府下轿后没有新嫁娘的故作羞怯之态而是以一通责难审问之词给宋为富当作见面礼请你家老爷出来我常州姓沈的不是什么低三下四的人家你既要娶我怎的不张灯结彩择吉过门把我悄悄地抬了来当作娶妾的一般光景我且不问他要别的只叫他把我父亲写的婚书拿出来与我看我就没得说了这锋芒毕露英气逼人的一席话充分展示了她泼辣直爽的大侠风范也表现出了她敢于反抗善于反抗的特征面对盐商的不肯出现沈琼枝自知与宋的对质已不可能她倒也没有乱了手脚而是不慌不忙不吵不闹地径自安顿了下来这不是苟且屈从而是一种以退为进的明智战略她要待机行事一旦发现父亲在外申冤知县被宋为富买通而败诉并被押解回常州时她的行动又开始了她便将房中金银首饰打了个包袱作盘缠扮作小老妈模样买通了丫鬟趁夜出逃那种豪放不羁的性格在这时又得到了充分的展现在封建社会里沈琼枝坚决不做妾靠刺绣卖文自食其力可见她是一个自尊自爱自立自强敢于反抗命运的女性形象根据以上分析作答即可2022年湖北省荆州市中考一模语文试题名著选读一九五四年一月三十日晚亲爱的孩子你走后第二天就想写信怕你嫌烦也就罢了可是没一天不想着你每天清早六七点就醒翻来覆去地睡不着也说不出为什么好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里想起孩子童年一幕幕的形象一样我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事这一类的话我们不知有多少可以和你说可是不敢说你这个年纪是一切向前往的不愿意回顾的我们啰里啰唆地抖出你尿布时代及一把鼻涕一把眼泪时代的往事会引起你的憎厌孩子这些我都很懂得妈妈也懂得只是你的一切终身会印在我们脑海中随时随地会浮起来像一幅幅的小品图画使我们又快乐又惆怅真的你这次在家一个半月是我们一生最愉快的时期这幸福不知应当向谁感谢即使我没宗教信仰至此也不由得要谢谢上帝了我高兴的是我又多了一个朋友儿子变成了朋友世界上有什么事可以和这种幸福相比的尽管将来你我之间离多别少但我精神上至少是温暖的不孤独的我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐不至于惹你厌烦也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的所见到的比你们的不真实年纪大的人终是往更远的前途看许多事你们一时觉得我看得不对日子久了现实却给你证明我并没大错孩子我从你身上得到的教训恐怕不比你从我这儿得到的少尤其是近三年来你不知使我对人生多增了几许深刻的体验我从与你相处的过程中学到了忍耐学到了说话的技巧学到了把感情升华你走后第二天妈妈哭了眼睛肿了两天这叫做悲喜交集的眼泪我们可以不用怕羞地这样告诉你也可以不担心你憎厌而这样告诉你人毕竟是感情的动物偶尔流露也不是可耻的事何况母亲的眼泪永远是圣洁的慈爱的湖畔读书社邀请你参加傅雷家书阅读分享会请你作如下准备13想读请为傅雷家书写几句书评吸引还没有读过这本书的读者开卷读家书14在读作为家书的读者细细揣摩第二段画横线的句子请结合书信的语言特点分享你的阅读体验15读过有读者说傅雷管教孩子太严苛我不愿成为傅雷的孩子你作为读完傅雷家书的读者请你说说你的看法16重读重读傅雷家书除了父子情深你还能从家书中读出哪些情怀请举一例与读者分享1316题答案答案13示例十二年时光书写的两地书中你会看到一个衣食住行事事操心的中国式家长会看到一个和孩子聊艺术谈爱情的开明父亲还有更多美好值得打开慢慢寻觅14这句话中一定不太不至于这些表述让我读到一位父亲在和儿子沟通时特别在意儿子读信时的感受傅雷态度谦和语气亲切体现出傅雷把儿子当朋友对待美好心态15示例虽然傅雷对儿子的教导过于严苛但从傅雷家书中看到傅雷能及时自我反省忏悔觉醒他关心儿子的生活能在艺术上指导儿子能在做人上给予中肯的建议傅聪的成功与傅雷的严格要求是分不开的16示例当傅雷得知傅聪在钢琴大赛中获得好评他首先想到的不是个人的荣光而是国家的荣誉他写信提醒傅聪个人的荣辱得失事小国家的荣辱得失事大字里行间是浓浓的爱国情怀傅雷是一位赤诚的爱国主义者是一位注重爱国主义教育的父亲解析13题详解本题考查书写书评书评是一篇介绍评论和推荐书籍的文章实事求是有见解地分析书籍的内容形式和价值探索作品的思想学术知识和艺术傅雷家书是文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集摘编了傅雷先生1954年至1966年5月的186封书信最长的一封信长达七千多字字里行间充满了父亲对儿子的挚爱期望以及对国家和世界的高尚情感据此进行拟写即可示例这些书信严肃中透出亲切深刻却不脱离日常既充满一个长者的人生智慧和经验也细数了青少年成长的迷茫与欢欣看似平淡的家常话如山间的一缕清风令人回味这是一对父子更是一对知己和良师益友那种心灵和精神上的共鸣映照让人艳羡值得我们打开慢慢品读14题详解本题考查对文章重点句子的理解我相信我一定会做到不太落伍不太迂腐不至于惹你厌烦这句话中一定不太不至于这些表述可以看出这位父亲积极向上努力做到不落伍不迂腐不惹人厌烦他没有高高在上的姿态像一个朋友一样对待自己的儿子是一位非常开明的父亲据此分析谈阅读体验即可示例从这句话中我们可以看到这位父亲对儿子态度谦和语气亲切不高高在上的说教而是非常有耐心的引导就像一个朋友一样对待自己的儿子更像一位知己15题详解本题考查谈观点看法首先表明态度态度要积极其次结合作品谈出理由示例1我不愿成为傅雷的儿子傅雷在教导傅聪时态度特别严厉要求特别高虽然最后傅聪在音乐道路上获得了很大的成功但是傅聪在青少年时内心还是遭受了许多的伤害这不利于青少年的健康成长所以我不愿做傅雷的儿子示例2我愿意成为傅雷的儿子傅雷在傅聪的成长过程中起到了非常重要的作用在生活上细心的指导在艺术方面引导是柔和而坚韧的是一位智慧而又充满爱的父亲所以我也希望有一位傅雷那样的父亲16题详解本题考查名著内容的理解从原著中任选一封书信谈自己的理解即可如当得知傅聪在钢琴大赛中获得好评时傅雷在给傅聪的信中写到我时时刻刻要提醒你想着过去的艰难让你以后遇到困难的时候更有勇气去克服不至于失掉信心其中有包含对孩子的鼓励同时也在劝诫孩子不能骄傲以后的时日还很长从中我们可读出傅雷的乐观豁达的情怀1956年10月3日晨的信中傅雷在信的最后写到说来说去我仍抱着宁天下人负我毋我负天下人的心愿从中我们可以看到傅雷作为家长以身作则严格要求自己对待他人却是宽容之态有自我牺牲精神2022年湖北省鄂州市中考一模语文试卷一阅读下面的名著选段完成1314题昊用便道兄长为尊卢员外为次宋江道向者晁天王遗言但有人捉得史文恭者不拣是谁使为梁山泊之主今日卢员外生擒此贼赴山祭献晁兄报仇雪恨正当为尊不必多说卢俊义道小弟德薄才疏怎敢承当此位若得居末尚自过分宋江道非宋某多谦有三件不如员外处第一件宋江身材黑矮貌拙才疏员外堂堂一表凛凛一躯有贵人之相第二件宋江出身小吏犯罪在逃感蒙众弟兄不弃暂居尊位员外出身豪杰之子又无至恶之名虽然有些凶险累蒙天祐以免此祸第三件宋江文不能安邦武又不能附众手无缚鸡之力身无寸箭之功员外力敌万人通今博古天下谁不望风而降尊兄有如此才德正当为山寨之主他时归顺朝廷建功立业官爵升迁能使弟兄们尽生光彩宋江主张巳定休得推托卢俊义恭谦拜于地下说道兄长枉自多谈卢某宁死实难从命吴用劝道兄长为尊卢员外为次人皆所伏兄长若如是再三推让恐冷了众人之心原来吴用已把眼视众人故出此语只见黑旋凤李逵大叫道我在江湖舍身拼命跟将你来众人都饶让你一步我自天也不怕你只管让来让去做甚鸟我便杀将起来各自散伙刘唐便道我们起初七个上山那时便有让哥哥为尊之意今日却要让别人鲁智深大叫道若还兄长推让别人洒家们各自都散开节选自水浒传13从选文中看李逵所言让来让去指的是什么事情请简要概括2分14节选的文字中宋江对卢俊义所说的话中表现了宋江怎样的性格特点请简要概括4分13立梁山泊之主2分14自卑有自知之明迂腐虚伪热衷功名4分答对两点即可每点2分2022年湖北省黄石市中考终极模拟考试语文试题卷四名著阅读8分阅读下面的文字完成2123题8分某中学开展朝花夕拾师生共读请你参与其中按要求完成2123题下表是某同学填写的人物信息有误的一项是人物姓名关系与作者相关的主要事情作者对他们的感情A藤野先生师生修改讲义纠正解剖图关心解剖实习了解中国女人裹脚尊敬怀念感激B范爱农同学同乡会争执故乡重逢绍兴共事落水事件关心同情C衍太太邻居父亲临终时让我呼唤父亲鼓励别人家的孩子吃冰打璇子尊敬怀念D长妈妈保姆睡相难看平日喜欢切切察察给我讲琐屑的道理谋害我的隐鼠尊敬怀念感激22关于朝花夕拾这本名著下列说法不正确的一项是2分A朝花夕拾是一本散文集虽不是小说但刻画人物形象生动虽不是风俗专著但介绍了绍兴一带乡村丰富多彩的众多民风民俗B鲁迅先生在这本书中把对幼年到中年往事的回忆和对时弊的议论结合得自然恰当展示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界C这本书精心选择富有典型意义的情节来塑造人物形象展示生活画面虽然是个人的生活经历和体验却展现了当时的社会风貌有时代意义D朝花夕拾这本书语言看似朴实实际上很精巧无论是写人还是写景都十分准确生动让读者仿佛身临其境让人看到一个亲切的鲁迅23主题探讨童年的样子我忐忑着拿了书来了他使我同坐在堂中央的桌子前教我一句一句地读下去我担着心一句一句地读下去两句一行大约读了二三十行罢他说给我读熟背不出就不准去看会他说完便站起来走进房里去了我似乎从头上浇了一盆冷水但是有什么法子呢父亲以上的所作所为其结果对当时的我造成了怎样的直接影响联系课文从百草园到三味书屋说说一个幸福健康的童年应该是个什么样子的4分21C2分22B2分234分背完书后看五猖会的兴趣却索然了童年应该是无忧无虑的充满好奇心的有探索自然的兴趣有美好的少年情谊即使是上学了也不会是读死书的2022年湖北省潜江市九年级教学调研考试一模语文试卷三名著阅读9分我刚想问问给我换心的手术怎么做法里德太太插了进来她叫我坐下然后自顾自说起话来勃洛克赫斯特先生我想我在三个星期前给你的信中已经说过这个小女孩的性情脾气和我希望的不大一样要是你肯把她收进洛伍德学校让那些学监和教师对她严加看管特别是提防她爱骗人这一最坏的缺点我会很高兴的简我有意当着你的面说这话就是为了要你别打算去欺骗勃洛克赫斯特先生难怪我会那么害怕那么憎恶里德太太了因为残酷地伤害我已经成了她的本性我在她面前从来不曾快活过不管我怎么小心听话不管我怎么使劲讨她欢心我的种种努力总还是白费她还是要用上面这样的一些话来报答我现在当着一个陌生人的面她说出这样的责难话简直把我的心伤透了我隐隐感觉到在她指定要我去过的那种新生活中她已经先把我的一切希望都给消灭了尽管我不能公开说出来但是我心里明白她这是在我未来的道路上播下嫌恶和刻毒的种子眼看自己在勃洛克赫斯特先生的心目中成了一个狡诈邪恶的孩子我又能有什么办法来补救这个伤害呢节选自简爱13选文第段说因为残酷地伤害我已经成了她的本性请结合原著列举一个事例予以验证2分14选文塑造人物时运用了什么方法有何作用3分15一份善意暖人心房给人力量请联系作品中人物经历仿造示例续写句子4分示例善意是鲁迅在仙台学医时藤野先生没有狭隘民族偏见的关心和帮助人物简爱简爱祥子骆驼祥子善意是善意是三名著阅读9分13示例约翰里德一直欺负谩骂简爱用书把简爱的头打破剧烈的疼痛使简爱克服恐惧与约翰疯狂对打起来女佣把他们拉开但里德太太却让人把简爱拖到红房子里关起来2分意近即可14语言描写心理描写通过对里德太太的语言描写凸显其冷漠残忍刻薄通过对简爱的心理描写表明她因为里德太太对自己的伤害与虐待而心理阴影大总是自我怀疑不自信甚至迷茫无助3分意近即可15示例善意是简爱被当众罚站悲痛难忍时海伦彭斯给予的陪伴与鼓励善意是祥子拉车摔倒了曹先生曹先生不仅没有辞退祥子还对他嘘寒问暖的宽容与关心