小学语文 鄂教版 三年级下（2018）23 嫦娥奔月（一） 教案.doc

嫦娥奔月（一） 教学要求： 　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　　2、在学习课文的过程中，联系上下文理解文中重点词语。 　　　3、感受嫦娥的善良、机智，以及逢蒙的奸诈、贪婪。 教学重点： 　　　　借助文本的朗读、理解，感悟文字，学会审美。 教学准备： 多媒体课件 教学过程： 　　一、诗词造境，引入新授 　　　1、（配乐）苏东坡曾有词曰：明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。这里的“宫阙”指的是哪里？欲乘风归去，为何又不去？怕的是什么？（月宫之寒） 　　　2、是啊，空旷冷清的月宫中，没有亲人，没有温情，真是高处不胜寒。（指课题）可是，那射日英雄后羿的妻子嫦娥又为什么要奔向这寂寞清冷之地？她是个怎样的人呢？今天，我们继续欣赏第23课（齐读课题） 　二、解读文本，探究形象 　　　1、出示：（ ）的后羿 　　　你想在这里填上个什么词？先放声朗读课文，然后将文中支持你想法的语句画出来。 　　　2、交流（相机板书） 　　　A、神话、传说中均有见识。有哪些句子可以形容嫦娥的美丽善良。 　　（1）“每次有百姓来家里，她都不会让那个大家空手而归，总要拿出自己家里的点心、干果送给乡亲们。” 　　　嫦娥是个怎样的人？（美丽贤惠，心地善良）“贤惠”是什么意思？嫦娥的贤惠在文中的不一定会全部描写出来，请同学们想一下，还体现在哪里？ 　　什么叫“周旋”？（与敌人较量，相机进退。） 　　一个是勇敢刚猛的后羿，一个是贤惠善良的嫦娥，他们的生活是怎样的呢？（先同桌分角色扮演，再指名表演） 　　采访后羿：请问你为什么要去射太阳吗？