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为你长大为你成熟
上传于：2024-06-26
《美丽的彩虹》教学设计
教材分析：
太阳光与人们的生产生活密不可分。在平时，很少会有学生去考虑太阳光的组成问题，因为在他们眼里，太阳光可能就是一种单纯的色光。因此，本课引导学生探究彩虹形成的原因，在探究过程中培养学生的推理能力。
学情分析:
很多同学应该都见过彩虹，对彩虹有一定的感性认识，如果天空中有一道美丽的彩虹悬挂在天边，同学们都会情不自禁地欢呼、跳跃。然而，彩虹是怎样形成的呢？彩虹的颜色是怎样排列的呢？学生对这些具体问题并不清楚。本课以研究彩虹的相关知识，吸引学生学习兴趣的同时，引导他们比较、分析、讨论，得出结论。
学习目标：
科学知识：
1.使学生了解太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，并且初步认识彩虹的成因。
2.了解人工制造彩虹的方法，会利用三棱镜分解光。
3. 会做阳光的分解与合成实验。
科学能力：
1．学生能利用提供的材料进行观察实验，能正确操作，能根据事实进行分析、推测、探索，体会科学探究的基本方法。
2．通过“人造彩虹”实验，培养学生猜想能力、设计实验的能力、实验操作能力。
情感态度和价值观:
1.使学生享受到科学探究的乐趣，激发学