《色彩的游戏》教学设计
【教材分析】
《色彩的游戏》是鄂教版小学语文课标实验教材第四册的一篇阅读课文,是一篇文字形象生动、想象丰富有趣的儿歌。它描写了红、黄、蓝三种颜色组合成其他不同颜色的有趣现象。课文运用了拟人化的手段,赋予色彩以生命的动态,展开丰富的想象,以富有童趣的文字给孩子们带来了美的体验与享受。
【教学目标】
1、学会“彩、抱、相、新、衣、喜、满、得”八个生字,会认“淘、橙、嘻、橘、趣、喇、叭”七个字,理解“紧紧地、相亲相爱、笑嘻嘻、欢欢喜喜”等词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
3、了解红、黄、蓝三种颜色两两组合后发生的变化,感受色彩小淘气们的活泼、可爱,感受色彩变化的神奇。
【教学重难点】
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、创设情景,在读中展开想象,感受色彩的神奇变化。
【设计理念】
根据《语文课标》中指出:诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。结合本课特点及语言变化,基于此,我在教学环节的设计上,着力于以下几个方面:(一)营造课堂氛围,努力将孩子们带入情景之中,让他们入情入境地想象,尽情地去读书。采取以读为主,以