鲁教版 美术四年级下册 色彩的情感 教案.doc

色彩的情感 新设计 本课是色彩基础知识课。依照《课标》在造型·表现学习领域提出的“发展具有个性的表现能力，表达思想感情”的要求，本课精选各画种色彩强烈，感情奔放的作品，设计感受色彩、分析色彩、理解色彩、运用色彩表达情感等一系列活动，引领学生从情感角度去认识色彩的多种风貌，在色彩知识与情感之间架起沟通的桥梁，增强了直观性与趣味性，激发学生自主理解色彩对情感的表达。 教学目标 1 知识目标：  了解色彩承载的相关情感，学会用色彩表达情绪，情感。 2 技能目标: 通过自主探究，适当的练习，实践用色彩表达感情深化本课的知识，提高学生对美术作品的综合欣赏能 力和表现能力。   3 情感目标: 培养学生对色彩的关注度，养成热爱生活、积极向上的人生态度，学会用审美的眼睛来感受生活，看待世界，传递内心情感。  学情分析 学生已经积累了一些绘画基本技能和色彩的基础知识，随着学生的年龄的增长，经历的不断丰富，内心的情感也会发生着不同的变化，不同的情感对色彩的认知也会有所改变。本课通过带领学生观察和分析，帮助学生理解作品内涵，进一步感知怎样用色彩来表达情感，探究和学习比较贴切的用色彩表达某种情绪的方法。 重点难点 教学重点： 色彩与情感表达的关系，感觉色彩带来的心理效应，运用色彩练习来表达情感。  教学难点： 如何以各种范例中的色彩打动学生，使学生理解色彩的情感并与作者产生共鸣。 教学过程 活动1【导入】开门见山选材贴近学生生活有利于激发学习兴趣 运用多媒体欣赏两段视频，并思考体会到什么感情？能否用一种颜色表达出来？ 1、2013年极地海洋世界参观片段，2008年北京奥运会开幕式片段 2、提到红色，你会联想到什么？它给你什么感受？提到蓝色，你会联想到什么？它给你什么感受？ 3﹑教师引出课题 说明情感可以用色彩来表达----教师出示课题：《色彩的情感》  活动2【讲授】开阔思路让学生对色彩情感产生兴趣 想一想，写一写： 色彩的具体联想和抽象联想 抽象联想又称为“情感联想” 活动3【讲授】通过观看课件和同学们一起总结色彩的具体联想和情感联想 色 相       具体联想           情感体验 红 色       火焰，太阳，国旗…    热情，兴奋，喜悦… 蓝 色       大海，蓝天，宇宙…    宁静，凉爽，理性… 黄 色       金子，柠檬，香蕉…    乐观，权力，希望 橙 色       橙子，晚霞，秋叶…    快乐，积极，活泼… 绿 色       树叶，草原，蔬菜…    自然，和平，健康… 紫 色       茄子，葡萄，紫罗兰…   优雅，神秘，高贵… 黑 色       墨，黑夜，煤炭…     死亡，黑暗，恐怖… 白 色       白糖，面粉，白云…    和平，朴素，纯洁… 活动4【活动】研讨色彩情感的表达阶段 HYPERLINK "https://1s1k.eduyun.cn/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff8080814c316878014c36f28fdb5f3e" \l "##"  色彩的情感表达 以各种范例来说明色彩的 味觉感，嗅觉感，视觉感，听觉感，触觉感。 活动5【活动】色彩的情感在美术作品中的表达： HYPERLINK "htt