五年级上册美术教案－15色彩的世界 浙教版.doc

色彩的世界 【教学目标】 1.学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2.尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩画，培养学生对色彩敏锐的观察、辨别能力。 3.观察、欣赏自然界、艺术作品中的不同色调，感受色彩的美感，了解色彩在生活中的运用。 【教学重点】 重点：了解色相环的排列规律，知道类似色、对比色的知识并能准确区分。 【教学难点】 难点：掌握色彩的强烈对比和柔和对比的关系及不同的色调，并应用于创作表现。 【教学准备】 （学生）水粉画颜料、画笔、调色盘、洗笔桶、等绘画工具材料。 （教师）课件、色相环、教学道具（袋子、瓶子等，对比色卡纸，示范作品、展示板）等 【教学过程】 第1课时 作品导入，激发兴趣 今天老师带来了好多花， 教师提问：老师这里有一些自己剪得花，同学们，喜欢吗？每个学生自己上来拿一朵！注意安全 2.出示色板 学生回答，教师板书 3、揭开课题 教师提问：在我们生活中还有什么事物是有色彩的呢？，比如…… 学生回答 教师总结：。。。我们生活在一个色彩的世界里。（板书：色彩的世界） 展开新课，欣赏发现 观察色彩 教师：我们来观察一张图，看一看，这张图片的色彩有什么特点？给你有什么样的感觉？（引导学生观察颜色，是什么颜色的？两种颜色像吗？）（柔和的）
教师：再来观察这张图片，这张图片的色彩有什么特点？给你有什么样的感觉？（引导学生观察颜色，是什么颜色的？两种颜色像吗？）（强烈的）
强烈的 柔和的

提问：为什么会出现这两种不同的色彩感觉呢？（引导学生从色彩本身的颜色来看。） 强烈的 柔和的

对比色 类似色 教师：这和色彩的规律有关，色彩强烈的大部分运用了对比色，而色彩柔和的大部分运用了类似色。 教师：今天我们重点先来说一说对比色。 欣赏感受 教师：同学闭上眼睛幻想一下，如果当我们这个世界没有了颜色，世界会变得怎么样？ 黑白电视机，世界失去了光明会变得怎么样？ 那我们再来想一想，如果这个世界充满了各种各样的色彩，世界会变得怎么样呢？同学们来欣赏一下，充满色彩的世界。 提问：同学们看到了什么颜色？给我们一种什么样的感觉？ 图片：大自然的色彩（幻灯片5—10） 教师总结：色彩强烈，看到了对比色，在大自然中充满了对比的色彩，使我们生活的世界也变得多姿多彩了。 发现探究 （1）、出示红、黄、蓝纸 游戏——找朋友：刚刚，我们欣赏了几张图片，而且观察到了它们的颜色，几种不同的颜色组合在一起，会产生强烈的效果。那么现在老师在黑板上出示红、蓝、黄 三种颜色的纸，我请同学给他们找下