湘美版四年级美术下册《12. 色彩取样》教学设计.doc

课题第12课色彩取样课时第一课时课型设计应用教材湘版美术四年级下册学情分析四年级的学生对色彩有些基本认识学生们认色找色比较容易没有难度但对自然物色彩的搭配比例的了解不够对比例的理解比较模糊在课堂上需要将美术专业术语用显现易懂的方式进行转化让学生通过尝试体验观察分析教师引导学科活动体会色彩搭配比例的美感激发表现和创造的兴趣我校开设了版画社团学生们掌握了滚筒的一些基本使用方法因此可以尝试用滚筒超轻粘土进行最后的创作表现教材分析本课是在欣赏自然界物体的色彩配置向学生介绍获取优质色彩范本的方法然后利用色谱绘制成画自然界中的鸟类鱼类等以其色彩美丽而著称它们品种繁多色彩的组合千变万化数不胜数将它们身上的颜色整理归纳出来制成一组组的色卡用作图案设计的参考颜色整理归纳的方法是将动植物身上分散的颜色按同类合并一般概括出四五种颜色并按其颜色所占面积的多少将其规整地拼列出来色彩取样的程序有些繁杂难懂为此活动一详细阐述了色彩取样的步骤并附上了图例便于学生直观清晰地揣摩并掌握方法自然界中的动植物颜色均有一个特点虽然艳丽但却很和谐这与它们色彩面积的配置有很大关系它们总以一两种主要颜色来张扬自己然后有两三种辅助的颜