湘美版六年级美术下册《12. 走向明天》教学设计（表格式）.doc

课题摘要 学科 美术 学段 小学阶段 年级 六年级 内容 第十二课 走向明天 教材版本 湘美2011课标版 课程名称 走向明天 一、学习内容分析 1、教材分析 《走向明天》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第12课。从教学内容的安排上看，本单元属于“设计•应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从学习的方式上看，综合性学习是本课较突出的特点，集设计、制作、交流于一体。 2、学情分析 六年级学生有一定的美术基础。能画一些简笔画,一些情景画。但还有待提高。 3、教学目标 （1）认知与技能:了解美术字的艺术特性和造型特点，了解美术字的变化规律和设计方法,并运用设计出自己的名字。 （2）过程与方法:通过自主学习、合作学习、探究学习掌握美术字体的设计方法。 （3）情感态度与价值观：感受美术字的形态美和意蕴美。 4、教学重难点 教学重点：学习美术字的基本设计方法。 教学难点：运用所学的美术字设计方法，把自己的名字设计成具有一定特点的美术字。 5、教法与学法 采用谈话法、讨论法、演示法、自主探究法、合作交流法进行教学。让学生在交流讨论中体验交流情感，获得设计制作的方法，在师生和生生的交流中教师充分调动学生的主动探究意识，力求使学生从多感官、多形式的参与到“母校留言纪念板”活动中来。 二、教室环境选择 交互式电子白板 三、教学过程设计 教学环节 活动设计 信息技术使用说明 （一）课堂引入 导言回忆：同学们，六年前我们依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬，对老师的敬仰，走进校园。一转眼，六年过去了，我们在这里茁壮成长，学会了不少知识和技能，懂得了做人的道理，更感受到了童年的幸福和快乐。而六年的学习生活就要结束了，母校给我们留下了许多难忘的回忆。回想这几年，你最大的感触是什么？毕业话别，你有什么话想对母校、对老师、对同学说呢？ 教师指名回答 母校是我们的摇篮，我们在这里结下了深厚的感情，我们用什么样的方式用什么样的活动来为母校留下一份珍贵而有意义的礼物呢？ 学生自由回答畅所欲言 师小结：今天就让我们一起来设计自己的名字，为咱们的母校制作一纪念留言板吧！ （板书课题：走向明天） 激趣导入，播放一首毕业的歌曲，让学生陷入回忆之中。 （二）课堂发展 1、欣赏各种美术字 让学生欣赏各种有趣美观的艺术字，认识到自己的签名也可以用美术字来设计、装饰。 师：同学们刚才看了这些漂亮的美术字，那么这些字都有哪些特点呢？ 教师指名回答（从