湘美版六年级美术下册《5. 瓶花与水果》教学设计（表格式）.doc

湘教版美术六年级下册《瓶花与水果》教学设计 授课教师  授课班级 授课时间 2 课  题 第5课 瓶花与水果 共2课时 第1课时 教学目标 知识与技能目标：学生能掌握铅笔淡彩画的步骤与方法，进行物象造型。 过程与方法目标：学习能运用色彩的深浅变化表现物体的体积感，能把握画面色调进行临摹成写生练习。 情感态度与价值观目标：学生能敏锐地观察到物象之间的色彩差异，产生运用色彩语言表现对象的愿望。能感受瓶花与水果的形、色之美，领悟生活的丰富多彩。 教学重难点 深入学习水彩画的色彩知识。 运用水彩颜料表现画面。 教  法 学  法 信息收集、交流感受、学习指导、创造表现、欣赏评析 教师教学活动设计 学生学习活动设计 一、尝试涂色，比较问题 1、教师出示两幅线描图，作品一，仅仅画出了一个苹果的外轮廓线。作品二，画出了一个苹果的大体明暗关系。 2、小结：作品一中的苹果立体感更明显，体现了光感。 二、教学示范，解决问题 1、教师根据具体情况，修改以上尝试作业。 方案一：修改作业，添加深色，复勾轮廓线或加皴线条。方案二：重新画一个苹果。运用铅笔淡彩的形式，注意亮部高光处留白。 2、小结：色彩明快，形体结实。 三、作品欣赏，巩固方法 1、欣赏教材中画家作品。 黄铁山作品《水仙》、冯晓宇作品《瓶花与水果》。 2、自学教材中提示的作画步骤，提出自己认为难以解决的问题，教师帮助解决。 ①怎样画出物体的明暗关系？  解决方案：引导观察后再示范。将一个物体概括为几个块面后再分析其受光部、背光部和投影的深浅变化。 ②花朵太复杂，怎样表现？  解决方案：将花朵外形概括为几何形体（圆形、方形、梯形、三角形）。  ③怎样调准色彩？  解决方案：找准物体的色彩倾向（色相、色性），可以在一张卡片桑调试。 3、通过对几组学生作业进行比较，解决细节处的问题： ①物体暗部皴线不宜太密，明暗转折关系随形体结构而变化，避免画成被刀割成黑白两块的现象。 ②设色基本采用平涂，避免反复涂抹致使眼色灰暗。 ③需要复勾时，外轮廓不要画得太死。需要添深色时，注意色彩衔接自然。 4、小结步骤与方法，参看教材。 四、自主选择，临习名作 1、作业要求：课本P17页学习活动一，用铅笔淡彩画的形式临摹书中作品。  2、学生作业，教师指导。   1、同学添画相同的色彩。 2、比较两位同学的涂色作业，说说有什么不同。   与学生作业再次比较添画后的效果，说说有什么不同。   1、欣赏作品。   2、自学教材中提示的作