人教版美术二年级下册5《五味瓶》（教案）（表格式）.doc

授课主题 《五味瓶》 授课教师 授课时间 2 授课年级 二年级 教材分析 二年级的学生活泼、好动,积极上进,求知欲强,参与度高,喜欢亲自动手体验探索。所以我在本课教学中,就采用做实验的方式让学生亲口尝一尝“五味”酸、甜、苦、辣、咸,这种简单的探索适合低年级学生,他们乐于自己找到答案并从中获取乐趣。本课以“五味瓶”为原型的设计方案,体现了学生在课改后的学习模式,主动、乐学、勤思、共进 。 教学目标 知识与技能： 通过酸、甜、苦、辣、咸五种味道的辨别,学会运用各种色彩、图案表现五种不同味道的感觉。 过程与方法： 通过观察、欣赏、讨论等方法,培养学生的观察能力和绘画创作能力,在了解不同色彩的同时学会如何运用绘画方式来表现“味道”。 情感态度与价值观： 在教学活动中,提高学生学习兴趣和创作欲望,培养学生热爱生活的优秀品质。 教学 重点、难点 重点：了解不同色彩给我们带来的各种不同感受,运用不同的色彩和图案表现“酸、甜、苦、辣、咸”五种味道。 难点：用绘画、拼贴等多种方法表现五种味道大胆想象及引导学生制作时有创意。 教具准备 老师：瓶子、辣椒、大蒜、咖啡、柠檬、糖、盐、醋、药片、PPT、各种教具等 学生：美术本、铅笔、勾线笔、水彩笔 教案内容 一、导课： 1.创设情景 激情导入 教师活动：以做实验的方式引导学生通过“尝”“看”的方法来寻找出“酸”“甜”“苦”“辣”“咸”这五种味道（出示放有五种味道的“五味瓶”） 学生活动：体会并口头描述“五味”带给自己的感觉。如：吃到的、闻到的、看到的、身体神经感觉到的…… 揭示课题  教师活动：根据学生发现的五种味道并与生活结合来引出今天的课题第五课 ---《五味瓶》（出示课题）（出示板书标题） 作用：以趣味性的实验活动这种方式引发学生学习积极性。 二、新授： 教师活动：（1）让同学分享品尝和看到的（酸甜苦辣咸）之后的表情（出示板书标题） 　　　　　（2）联想生活中有哪些代表酸甜苦辣咸的味道的东西? （3）在美术中酸甜苦辣咸可以用哪些颜色表示? 学生活动：学生表演并回答物品及颜色 如：（酸,缩脖子,眼睛睁不开）（辣,脸红眼睛瞪大,嘴巴张开,伸舌头,吸气）（苦,皱眉,很难受,鼻子眼睛,嘴巴歪了,变形了）（甜,眉毛,眼睛成了月牙儿,嘴角上翘 ）（咸，吐舌头，表情难受）（出示表情图） 物品举例出示板书图片 颜色代表：红-辣、绿- 酸、白- 咸、黑- 苦、黄- 甜、褐色- 甜、紫- 甜、紫- 酸等不同的答案。（出示颜色图） 作用：与生活相结合，感受生活与课堂息息相关，密不可分，体会色彩给以我们的直觉反映和思维反映，取长补短，共同进步。 总结： 在我们生活中具有这五种味道的东西特别多,只要我们发现、尝试就会从中寻找到不少的乐趣。 三、小组合作探究：