暮江吟教案

暮江吟教学设计教学目标1正确认读书写本课的生字词语2有感情的朗诵古诗并背诵古诗3通过在读中想象意境描绘意境等灵活多样的学习方法了解诗意体会古诗的意境4想象诗句描述的景象感受诗人对大自然的喜爱之情教学重点了解诗意体会古诗的意境教学难点想象诗句描绘的景象感受诗人对大自然的喜爱之情教学过程一激趣导入引入课题同学们我们学过很多古诗了其中有许多写景的诗每一首都是一副美丽的图画这节课先来欣赏几幅画你在画中看到了什么今天我们再来学习一首写景诗板书课题暮江吟二解题知作者1师板书课题后提问同学们来看这个暮字上面是个草字头下面是个日你能看出什么来吗太阳落山从诗题中我们看出了时间还看出了什么地点吟是本课的一个生字书写吟时应注意什么吟是什么意思呀大声吟诵谁傍晚在江边吟诗呀2了解诗人1谁来介绍一下白居易字乐山号香山居士2出示写作背景三初读古诗整体感知1打开书自己把这首诗读二遍要求第一遍读准字音第二遍画出节奏读得有板有眼出示课件可以站着读坐着读小组一起读2课件出示学生画节奏3师生朗诵谈感受师板书美四品读句子理解诗意1默读古诗对照课本上的注释理解这首诗的意思不理解的地方做上记号2小组合作学习要求读一句理解一句理解那个说那句不懂的现在组内解决3师检查学生汇报交流1一道残阳铺水中谁来说说这句话的意思先说词语再说整句话残阳夕阳铺阳光斜照在水面上为什么用铺铺说明阳光几乎是帖着地射过来的写出来残阳的特点试着把铺换成照或洒来体会一下指导朗读这句要读得轻柔秋天的夕阳光线柔和平缓地铺在江面上给人亲切安闲的感觉2出示半江瑟瑟半江红瑟瑟是什么意思一半是红色指导读瑟瑟和红要拉长语调显示出颜色奇特3师小结夕阳渐渐地落下去晚霞映红了天空夕阳的余辉撒在宽阔的江面上此时江水似乎被分成了两半这一半碧绿碧绿如翡翠那一半红火红如玛瑙多么迷人的傍晚景色板书夕阳同学们你们觉得美不美这样的景色会让诗人怎样用一个词来形容陶醉恋恋不舍那就恋恋不舍的把这两句读读吧过渡一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红多美啊诗人漫步江边面对着醉人的景色流连忘返不知不觉天色已经暗了下来夕阳呢也带着它的美丽悄悄地隐去了这时一轮新月升上了天空诗人在江边又看到了什么呢我们一起读4出示可怜九月初三夜露似珍珠月似弓这两句话中的哪两个词和我们现在的用法不同可怜可爱真珠珍珠农历九月初三说明作者观赏的季节是这句话用了什么修辞手法这句诗的意思1指名译深秋的夜晚是多么可爱啊2问深秋的夜晚可爱在什么地方呢请看第四句似是什么意思露和月各指什么它们各像什么指名翻译露水像珍珠一样晶莹光亮月亮像一把弯弓悬挂在空中3请学生将后两句诗的意思连起来说一说4师述不知不觉夜幕降临了白居易还立在江边久久不愿离去秋风拂面他感到特别地凉爽和舒服一会儿看看草地一会儿望望天空他看到了什么那美丽的小草上挂满了露珠在柔和的月光映照下像一串串晶莹剔透的珍珠夜空中那一弯新月就像一张精致的弓他不禁脱口赞叹道这深秋的夜晚是多么迷人多么可爱啊板书月夜五感悟作者表达的感情有感情的朗读背诵1这首诗表达了诗人怎样的思想感情2有感情朗读3背古诗六总结诗人在江边不仅欣赏到了残阳铺水的柔和安闲还欣赏到了新月东升的宁静安详这样的美景一直令诗人陶醉让我们一起有感情地读读这首诗吧古往今来不少诗人留下了许多描写夕阳月亮的千古佳句课后同学们也可以再找一找把自己喜欢的背诵下来与他人分享七布置作业1背诵默写古诗2预习后面的内容