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椿去湫来海棠花开
上传于：2024-06-12
《暮江吟》教学设计
【教学目标】
1.正确书写“暮”字。
2.理解“铺”字的妙用，体会诗人用词的准确性。
3.想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然细致入微的观察及喜爱之情。
4.有感情的朗诵古诗并尝试背诵古诗。
【教学重难点】
1.理解“铺”字的妙用，体会诗人用词的准确性。
2.想象诗句描述的景象，感受诗人对大自然细致入微的观察及喜爱之情。
【教学过程】
一、猜题导入
1.根据提示，猜诗人
提示一：他是唐代著名的大诗人。
提示二：他一生为后人留下3000多首诗歌，其中长篇叙事诗《琵琶行》《长恨
歌》家喻户晓。
提示三：他字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，与刘禹锡并称“刘白”
2.了解“醉吟先生”的来历,并回顾白居易写过的诗。
3.结合单元导读提示，了解本课的学习目标。
4.出示诗题，理解题意
你从题目中能读出哪些信息?(日暮时分，作者在江边吟诵)
(1)了解“吟”是古代诗歌体裁中的一种，例如《游子吟》《石灰吟》
(2)理解“暮”字含义并能正确书写。
二、 读通诗句，读出古诗的节奏美
1.请同学们自由读一读这首诗，注意读准字音。读出古诗的节奏美