五年级英语下册_Recycle2教案_人教PEP.doc

五年级英语下册_Recycle2教案_人教PEP 教学目标 1、复习第四、六单元动词和动词短语的ing形式和句型。 2、能够理解Read and draw , Read and write中的短文、对话，并能完成相应的练习。 3、能与同伴合作较好完成电话采访等角色表演活动。 教学重点、难点 1、重点：复习第六单元中的动词短语的ing形式和第四、五单元的重点句型。 2、难点：帮助学生在情景中灵活运用语言。 课前准备 1、教师准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片和一些人物卡片。 2、学生准备四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片。 教学步骤 1、热身 教师放第四单元A部分歌谣，学生跟读。 2、预习 （1）做“Lotto”游戏：让学生从第四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片中任意选四张，正面朝上放在自己的课桌上。教师从所有的卡片中任意选一张，读出卡片上的短语，每说一张，选取了这张卡片的学生就将该卡片翻过去。首先翻完全部四张卡片的学生获胜。 （2）做“少了什么？”游戏：教师依次出示四、六单元A、B Let’s learn部分的短语卡片，学生读卡片上的短语，然后教师抽出其中的一张，再让学生看卡片读短语并说说少了哪一张。21世纪教育网版权所有 （3）做“快看快说”活动：教师同时出示一张动词或动词短语的卡片和一张人物卡片，让学生快速根据卡片上的内容造句。21教育网 （4）做“做做猜猜”游戏：教师给一名学生看一张人称代词/人名卡片和一张动词短语ing形式的卡片，如dad 的reading a newpaper。学生看过卡片后表演句子My dad is reading a newpaper，其他学生猜句子。21cnjy.com 3、新课呈现 Read and draw （1）教师向学生展示本部分的挂图，先让学生看图猜一猜，每个人物都在做什么。教师再根据内容适当的提问。21·cn·jy·com