幼儿园大班科学

大班科学: 有趣的影子 设计意图 Y3-6 岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》) 告诉我们，幼儿科学学习 的方式是直接感知、亲身体验和实际操作，因此，让幼儿了解光与影"近大远小” 关系最好的方法，就是让幼儿找一找、试一试。在反复操作、验证的基础上，感 知不同角度、不同距离光照后影子的变化，继而获得光和影关系的直接经验。 活动目标 1，在找一找、变一变、试一试中，感知光与影*近大远小"的关系. 2党试用肢体动作表现光影的造型，体验趣味光影游戏带来的快乐。 活动准备 小手电6支，动物剪纸 6种，光影照片，光影造型图片，光影造型视频 活动过程 、谈话引人，了解幼儿对光影现象的经验 师， 你们见过影子吗?在哪里见过影子?你们见过什么样的影子? 教师杭理小结: 光和影是一对好朋友，有光的地方经常能看到各种各样奇 妙的影子。 二、感知影子的变化，获得光和影的感性经验 1出示一组光影照片。师，这组影子有什么不同?你觉得是什么原因造成的 也? 2.师刚才大家说了很多原因，那究竟是什么原因让影子产生了不同呢?要 怎样才能知道?老师给你们准备了一些材料，你们来试一试就可以知道真正的原 因了。 一会儿两个小朋友合作，一个拿小动物，一个语小手电，两人一起来试一 试怎么让小动物的影子变大和变小, 你们要记住结果, 等我请你们回来的时候把 结果告诉我。 3， 幼儿合作探索，试一试、玩一玩，什么时候影子大(模糊)，什么时候影子 小(清晰)。 4. 交流探索结果。师，找到小动物影子变大变小的原因了吗?你是怎么做 的?(根据提出的问题，请幼儿演示实验方法) 小结: 小朋友都发现了影子变大变小的秘密，光离小动物越近，影子就越 大，光离小动物越远，影子就越小- 三、体验光影造型游戏，进一步感知光和影的关系 1，欣沿光影艺术《奥斯卡艺术造型?。师，看了这段会变的、有趣的影子， 小朋友肯定有很多话想说吧!你知道这些影子是怎么来的吗? 师， 这些有趣的影子者是许多人一起合作变出来的!今天范老师也给小朋友 准备了有光的地方，你们想不想也来变一变呢? 2出示光影造型图片，让幼儿根据图片上影子的造型来变一变。 个人表演: 请小朋友积极动脑，怎么改变自己的影子，让影子变得大些、小 些、闪些、宽些， 小组合作，变出二手观音、桥等。 全体表演，变大树， 3. 总结! 刚才表演的时候光没动，只是小朋友在动，就变出这么多的大影子 和小影子。如果光不停地动，小朋友也