《昆虫记》个性化教学教案.doc

个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 初二 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 名著导读：《昆虫记》——谱写昆虫生命的诗篇 教学目标 掌握《昆虫记》主要内容，了解写作背景作者情况，理解精彩部分和难点并灵活运用。 教学过程 教师活动 学生活动
一、阅读选段，回答问题。（4分） “有这样一只不知危险无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着那只螳螂迎面跑了过来。……螳螂把它的翅膀极度张开，它的翅竖了起来，并且直立得好像帆船一样。翅膀竖在它的后背上，螳螂将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。” ①这段文字出自法国昆虫学家法布尔的《 》中，我们在初中阶段还学过他的一篇文章《 》。 ②本选段细致入微地刻画了螳螂 时的动作，生动地表现了螳螂 的特点。 【参考答案】 ①《昆虫记》；《绿色蝈蝈》。（每空1分） ②准备捕食蝗虫时；机警从容。（每空1分） 二、名著阅读（4分） 请仿照示例，选择《水浒》《昆虫记》《简爱》《骆驼祥子》四部