三年级上册科学教案－2.1 昆虫 湘教版.doc

昆虫 【教学目标】 1．知识目标： （1）列举常见的几种昆虫，并说出它们的形态特征和生活习性。 （2）概述昆虫的主要特征。 2．能力目标： （1）与同学合作完成对蝗虫的观察。 （2）在对昆虫图片资料查询交流过程中，培养收集与处理信息的能力，提高语言表达能力。 3．情感态度与价值观目标： 关注与生物学有关的社会问题（如蝗灾），初步形成主动参与社会决策的能力。 【教学重点】 观察蝗虫并概述昆虫的主要特征。 【教学难点】 观察蝗虫。 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 引入 师设疑：你知道自然界中，种类最多的动物是什么吗？播放一段昆虫的视频资料，供学生欣赏。 观看视频资料，感受昆虫种类的繁多。 五彩缤纷的昆虫 组织学生观察课本图“各种各样的昆虫”，并结合课前查阅的相关资料，说出：它们有哪些共同的特征？各种昆虫形态特点和生活习性是什么？ 观察图片结合查阅资料，回答相关问题。 利用课件展示多种多样的昆虫图片资料，使学生了解更多种类的昆虫。 观察相关图片资料，认识更多的昆虫知识。 观察蝗虫 播放有关蝗虫的一段视频资料，使学生了解蝗虫的危害性。 观看视频资料，了解蝗虫的危害性。 设疑：蝗虫在跳跃和运动时有什么特殊的“技能”？它是靠什么器官危害农作物的？组织学生完成观察蝗虫活动。 4人一组参考课本中的“方法”，观察蝗虫的形态结构特点，结合信息库“蝗虫”内容，回答相关问题。小组派代表汇报结论。 引导学生结合蝗虫的主要特征知识，思考：如果给你一个不知名的小动物，你怎样准确地判断它是不是昆虫？说出你的判断依据。总结出昆虫的共同特征。 思考、讨论，总结出昆虫的主要特征。 组织学生介绍家蚕的特点以及饲养家蚕的趣事或体会，加深对所学知识的理解。 部分同学介绍家蚕的知识。 昆虫与人类生活的关系