五年级上册科学教案-4.1 电池 湘教版.doc

课题：1、电池 第[ 1]课时 总第[ ]教时 教学目标 1. 了解要使小灯泡亮起来需要一个完整的回路。2．知道电池有多种多样（电能来源各不相同，可为今后能量转换积累感性认识），并了解电池的用途。　 教学内容 第1课 电池　 重点难点 知道电池有多种多样（电能来源各不相同，可为今后能量转换积累感性认识），并了解电池的用途。　 教学方法 讲解法　 学习方法 合作探究法　 教具准备 小灯泡、1.5伏干电池、导线。画有若干简笔干电池和小灯泡的记录纸。 教学过程设计 备注 课题引入： 一、导入：　　上节课我们已经认识了许多电池，生活中最常见的电池就数这种１.５伏干电池了。今天我们就来好好研究研究它。　 　 教学步骤 及 主要内容 新授 ㈠、观察电池１.干电池大家都很熟悉，对吧？那你能说出电池都由哪几部分组成，各部分都有什么作用，同组同学手中的电池都有哪些相同与不同吗？２.分组观察，并做好简捷的记录。（教师巡视过程中若有小组出现短路现象，马上向全班同学做出警示）３.汇报交流：说一说同组电池的区别学生可能的发现：颜色、型号、厂家制造商等。 ㈡、用电池点亮小灯泡１.观察小灯泡的结构（教师简笔板画，画出灯泡的内部构造，便于学生在后来的连接中发现“闭合的回路”）２.尝试连接、寻找规律：⑴、提出问题：你能用电池、导线点亮小灯泡吗？该怎样连接呢？每人尝试三种连法，无论成败，把你的做法画下来（注意接头的位置）。然后与本组同学交流对照，看一看我们小组共找出了多少种点亮小灯泡的连接方法。（相同的连接方式只能算一种）⑵、各自实验，记录后对照⑶、以小组为单位汇报交流：（把正确的连接方法展示在黑板上）你们小组共找到