毕业论文-当代大学生就业分析.doc

毕业设计论文题目当代大学生创业现状分析系部专业班级姓名指导教师XX职业技术学院1目录摘要第一章绪论11大学生如何成功创业412大学生创业项目413计划创业计划书614项目控制7第二章问卷调查的基本情况21研究范围的选定722样本的情况和问卷内容8第三章大学生创业者自身情况31大学生创业意识欠缺932大学生创新能力欠缺1033大学生创业能力不足1034大学生的家庭阻碍因素1135高校创业教育错位1136大学生创业手续冗杂1237政府扶持政策优惠很少12第四章结论分析与建议41树立全新的人才观重视创业素质的自我培养1342注意在思想上和精神上锤练自己14243广泛获取创业经验1444注重自身能力的综合培养1545通过各种渠道积极参加实践活动培养自己的创业能力15结束语参考文献致谢3摘要在我国大学生就业压力日益严峻伴随着政府政策引导与社会观念的转变大学生创业意识就业方向也悄然发生转变通过对大学生创业问题的调查研究我们旨在了解在校大学生和毕业大学生在创业前准备的真实状况分析大学生创业现状问题给大学生提出创业前的建议随着国内高校的不断扩招大学生的就业形势也越来越严峻创业现已成为大学生中的热门话题据统计国外大学毕业生创业人数占毕业生总数的比例最高可达30在我国这个比例尚不足1一方面是就业的白热化竞争一方面是国家和地方鼓励大学生创业的优惠政策为了更全面深入地探讨大学生创业意向状况提高对大学生进行创业教育的针对性和为能及时有效地开展教育提供现实依据我在老师的指导与要求下进行了一次名为有关大学生创业状况调查的小型网络调查参与本次调查的均为各高校在校大学生为使调查结果更具普遍代表性可比性故参与于人员各年级性别比例都较为均衡问卷针对性的做出了当代大学生对创业一词的理解创业的目的动机态度看法创业的需求创业所需要的精神素质创业所需的指导及准备等做出了调查关键词大学生创业问题政府高校引导社会关注4第一章绪论调查报告浙江是一块创业的热土民营经济兴旺发达的省份浙江高等教育也是走在中国教育行业的前列高校众多但由于岗位差异每年应届毕业生的就业竞争也是异常激烈创业也逐渐成为众多大学生的第一选择十七大报告指出要坚持实施积极的就业政策加强政府引导完善市场就业机制扩大就业规模改善就业结构完善支持自主创业自谋职业政策加强就业观念教育使更多劳动者成为创业者为进一步深入贯彻党的十七大精神我们就大学生创业问题进行调查研究我们希望通过研究报告能够引起各高校与社会对大学生创业意识的培养与教育的重视和关注更重要的是希望通过这个研究给创业前的大学生政府高校社会提出建议11大学生如何成功创业本次调查范围涉及人群大多是来自各大高校的学生涉及众多专业范围涵盖广泛涉及面广从科学合理的角度讲我们的整个调查兼具全面性和典型性将创业构想转化为健康的企业实体的创业过程要求创业者进行有效的管理即创业管理而项目管理主要致力于解决新项目创建及管理二者有相通之处本文借鉴项目管理的概念和观点谈谈大学生如何更好的就业12大学生创业项目一个项目乃是一项独特的工作即遵照某种规范及应用标准去导入或生产某种新产品或某项服务这种工作应在限定的时间成本费用人力资源及资财等项目参数内完成项目有三个要素即技术目标完成期限和预算项目的成功实现通常受四个因素的制约即工作范围成本进度计划和客户满意度大学生创业是大学生人生的一个重大项目一定程度上左右其走出校园后职业生涯的方向既然大学生创业是一个项目那么大学生创业项目的技术目标是什么呢有人说是创办一家公司有人说是开发出一个新产品有人甚至说是成功融5资这些都是不对的至少是不全面的企业的根本目的是盈利新产品应体现出价值因此大学生创业项目的技术目标应是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品有些大学生由于创业目的不明确或是动机不纯创业只是为了过了一把老板瘾满足了一下虚荣心等钱烧完了创业也算是划上了圆满的句号结果令人失望明确了大学生创业的技术目标完成期限自然就是企业经营或新产品销售达到盈亏平衡点的最长时间创业是有风险的其风险包括技术风险管理风险市场风险人才风险甚至是政策的风险大学生创业应设好止损点某人看好电动自行车的市场前景了解到杭州宁波电动自行车市场销售旺盛也在温州开了一家电动自行车专卖店第一个月销售还可以第二个月销售量明显下降查找原因发现周围开了好多家电动自行车销售店而他经营的电动自行车由于外型动力等都按国家规定生产外型显得小气单薄马力限制在20公里小时而周围店里卖的都是外观跟时尚的摩托车一样的非标电摩符合当地人的口味抢走了生意不久温州市公安交警大队发文明确禁止电动摩托车上路这就又遇到了政策风险于是不得不结束经营赞同将大学生创业作为一项社会实践活动来体验创业的艰辛和不容易积累经验和教训为今后走上社会后择机创业做准备预算是创办和维持企业经营或开发新产品至少需要的资金创业所需的资金一般由以下几个部分组成设备包括生产设备办公设备工具等的购置费用工作场地包括房屋装饰等的费用预付款包括房租营业执照及其它类似的预付费用经营周转至少有能支付三四个月的经营资金包括工资广告费维修费偿还债款购买材料和能源的费用等存货半成品产成品原材料等占用的资金大学生创业除了做好心里准备知识准备和能力准备外一定的资金准备也是必须的有多少钱办多大事确信筹措的资金不低于预算最好资金能一次到位最低限度分期也能及时到位12团队大学生成功创业的关键通常项目要成功最重要的一项工作是成立项目组挑选到合适的项目组成员并让他们来项目组任职是项目成功的关键6大学生创业项目要获得成功同样离不开一个好的创业团队创业成功需要具备多方面的综合知识和经验如管理知识营销知识财务知识法律知识甚至产品技术知识而大部分青年大学生没有这方面的实践经验更是匮乏很难做到全才因此懂技术的有必要找一个懂管理的做搭档懂管理的也有必要找懂技术的做搭档创业者在组建团队的时候必须选择志同道合而且能独挡一面的精兵强将加入团队明确团队成员职责作为团队的领导者创业者还必须掌握沟通技巧学会倾听感化和商谈来保持与巩固整个团队的战斗力和工作效率13计划创业计划书计划是项目管理的基本组成部分任何项目假如没有详细有效的计划失败几率将大增实际上计划是一张路线图指引项目实施者如何从当前的位置到达想去的地方没有它项目实施者可能到不了那里大学生创业同样如此也需要一份详尽可行的创业计划书作为创业成功的前提创业计划书一般包括计划摘要包括公司介绍主要产品和业务范围市场概貌营销策略销售计划生产管理计划管理者及其组织财务计划资金需求状况等产品服务介绍包括产品的概念性能及特性主要产品介绍产品的市场竞争力产品的研究和开发过程发展新产品的计划和成本分析产品的市场前景预测产品的品牌和专利人员及组织结构包括公司的组织机构图各部门的功能与责任各部门的负责人及主要成员公司的报酬体系公司的股东名单包括认股权比例和特权公司的董事会成员各位董事的背景资料市场预测包括市场现状综述竞争厂商概览目标顾客和目标市场本企业产品的市场地位市场细分和特征等营销策略包括市场机构和营销渠道的选择营销队伍和管理促销计划和广告策略价格决策生产制造计划包括产品制造和技术设备现状新产品投产计划技术提升和设备更新的要求质量控制和质量改进计划财务规划包括现金流量表资产负债表以及损益表创业计划书必须回答两个基本问题一是启动您的业务或扩展您的业务所需的资金二是如何最快捷地得到回报创业计划书的本质是在你真正开始创业前先停下来思考考虑如何把它做得更好它就象战前的沙盘演练通过沙盘演练可以发现存在的问题和欠缺之处7想出克服办法把事情想周全必须认识到的是撰写创业计划书是为了将事情做好而不是为了好看14项目控制项目控制说到底就是项目的管理也就是制定计划然后按计划执行如果所有的事情都能够按照计划执行管理将成为一件简单的作业但是实际情况并不那么简单由于环境的变化认识的偏差能力的不足等造成了实际状况与计划的偏离而要保证项目围绕计划开展就得用到项目控制项目控制以一定的标准为依据定期或不定期地监控项目发现项目活动与标准之间的偏离并采取必要措施进行解决要对创业项目进展费用质量风险等都进行控制大学生在创业的过程中应经常检查自己的计划执行情况有否按计划推进进展比预想的快还是慢了比如时间过去13了而市场拓展才达到15或者费用过半了而业务量才做到13等要及时发现问题及时检讨迅速提出解决办法进行纠正创业教育使面临就业压力的大学生多了一种选择的机会但有志于创业的大学生必须清醒地认识到创业是有风险的成功创业必须要有一定的财力和创业能力做保障大学生创业是创办能盈利的企业或开发出能带来财富的新产品不是过老板瘾创业以前必须计划好并在计划的执行过程中全程控制及时纠正偏差大学生应将在校期间的创业作为一项社会实践活动来体验创业的艰辛和不容易积累经验和教训为今后走上社会后择机创业做准备第二章问卷调查的基本情况针对此次研究内容发放并回收调查问卷900份有效问卷879份有效问卷比率为9766此次凋查涉及不同性别年级与专业的学生结果较具有一定的可比性和代表性821研究范围的选定本次调查的范围主要是浙江市普通高等院校的硕士研究生以浙江为调查地点对浙江理工大学厦门大学两所高校的调查研究主要于以下几个方面考虑在879份有效问卷中性别人数比率女5356086男3443914各年级被调查人数呈阶梯状递减年级200800920102011人数40623714492比率4618269616381048专业分布的基本情况专业类别人数比率文学院1211376工商管理学院2332650商学院2302616厦门校区理工科2212514厦门校区音乐与舞蹈学院62705厦门校区哲学学院1213922样本的情况和问卷内容本次调查共发放1000份调查问卷访谈85个为保证调查结果更真实本调查拟采用配额抽样的方式数据表明此次取样在性别年级以及专业分布上都比较合理具有一定的代表性有效问卷经编码后输入进算计Excel的数据库中然后采用SPSS115统计软件进行数据分析和处理得出统计结果问卷调查采取封闭式和开放式相结合的试题类型内容主要涉及研究生自身因9素课程教学因素导师因素三大部分共21题第1421题为主观作答题其余为客观题包括单选16题多选3题第三章大学生创业者自身情况31大学生创业意识欠缺调查问卷数据结果表明在大学期间考虑过自主创业的学生占受调查总人数的685315的学生考虑毕业后选择考研出国考公务员或者直接就业但不容忽视的是仅仅只有448的在校学生正在创业而在校期间创业成功的概率则更低仅有087对比而言那些真正从事创业的大学生也反馈说对于创业的艰难局面也还没有足够的思想准备尤其是对创业过程中需要承受超额压力以及付出的劳作和艰辛预料不足准备不充分当前大学生理解的创业概念从理论上讲更多的取材于教材上的成功事例这样的心态必然都是理想主义倾向的他们无视了失败是隐藏在成功背后的更何况大学生欠缺社会经验又没有完备的心理准备所以有理由相信在大学生创业的过程中偶遇挫折和失败时他们的茫然和痛苦更有甚者就会感到沮丧消沉除以上分析之外大学生对于当代企业的经营运作了解过于片面没有充分考虑企业成立之后在经营过程中会遇到什么样的风险也因心理准备不足风险意识欠缺而导致创业信念不坚定由于创业是一种自发主动积极的团体或个人行为个体以及团队创业心理状态对创业行为具有至关重要的指引和调节影响作用同时也在某种程度上决定了创业能否取得成功大部分大学生在创业前并没有仔细剖析过自身的心理特质和性格特征所以没有应用数据帮助自身了解自己是否适合创业同时也没有对自身以及团队整体的抗风险能力抗压力进行很好的数据分析众所周知创业其实是一项富有挑战激情与风险并存的实战项目而正由于部分大学生对创业环境的艰难性以及市场残酷性认识准备不充足进而导致在大学生创业萌芽初期阶段受制于企业规模市场竞争能力以及抗风险能力等因素影响企业长远发展在我国这种时代大背景下如果大学生在创业前没有对创业的困难性和复杂性做好充分的准备工作没有做到积极有效的应急储备方案创业持久性几率就会大幅度降低1078的受调查的大学生对创业的初步理解还仅仅停留在一个美好的憧憬中没有联系社会现实进行有效的剖析致使许多大学生偏向用很新奇的创意来招引投资方的青睐但没有考虑到投资公司真正关注的其实是创业计划中真正有价值可操作性发展空间的拓展性以及市场赢利的潜力测评相对于投资公司看重的这些权重指标大学生创业者必须有自己的一整套完整周全的可行性分析和具体实施操作计划只有这样准备完善之后大学生创业者才能真正吸引风险投资者的关注与创业基金的筹集32大学生创新能力欠缺如果大学生想要创业长久并且在众多企业包围的环境中脱颖而出就必须要在企业创新上下苦功夫就要带领企业创新的道路但是依据相关实践数据表明我国当代大学生薄弱的的创新能力现状还是让人不禁担忧的据创业者杂志2011的调查研究表明561的大学生认为自己不具有绝佳的创新能力305的大学生勉强认为自身拥有绝佳的创新能力结果只有61的学生完全认为自己拥有绝佳的创新能力这就通过调查报告显示了我国大学生明显缺乏自我创新的勇气和信心而缺乏这两点也就很难再谈大学生创业了33大学生创业能力不足大陆大学生缺乏创业成功的综合素质创业知识的积累不足创业是一项具有实际操作能力的活动这其中包含对创业者自身的专业技术对企业的经营管理与他人的社交沟通对未知的风险承受以及对事业创新求变等多种能力要求这些素质是综合全面的但是很多大学生欠缺基础的创业知识不了解创业流程的具体步骤绝大多数大学生属于初次创业缺乏实际经验再加上经营管理不善而创业具有很强的实践性需要经验的积累导致创业面临很多困难尤其对于有关公司经营的知识技能例如财务营销管理等方面可能还只停留在理论阶段在现实生活中遇到问题时凭借以往知识往往难以应对大学生在学校里虽然也有许多模拟创业的校园活动但创业竞赛毕竟和真正的企业市场运作有所差别导致在创业期间由于大学生实践经验缺乏进而影响到经理管理不够完善企业出现经营效率低11下内部员工流失财务状况入不敷出等等一系列的现象34大学生的家庭阻碍因素一方面在中国目前的经济发展水平下许多中低等收入的家庭无力支持大学生创业更难以提供相应的条件和环境另一方面一些中高等收入的家庭采取保守的态度反对大学生创业受中国传统文化的影响大多数家长都一致认为大学生要以学习为重不宜鼓励他们过早地到社会上创业他们认为在校生到社会上创业必然要分散精力不能很好地完成大学期间的学业此外条件较好的家庭在中国毕竟是少数无论是从精神上还是从资金上众多家庭也确实难以为大学生提供理想的帮助35高校创业教育错位首先以美国为例在美国高校的大力支持下创业教育得以普遍开展从创业中心建立到完备的科研队伍课程的建设以及创业启动基金的设立等等方面都形成了完善的体系与此同时美国还建立起一整套系统的法律体系力图实现法制化政策保障永久地把创业教育与常青树大学们的战略规划紧密结合美国的学校还依法制定了诸多政策例如鼓励在校师生创业甚至还专门设置相应机构为在校师生提供创业的便利条件很多学校拥有专门的创业基金提供专门创业的实践基地这样一来美国就形成了令人钦佩的优秀创业的师资队伍以及浓厚的校园创业文化和完善的创业教育的课程体系其次以日本为例日本大学方面各类大学都加强了对创业机制创业和创业基础性设施的建设与完善日本大学广泛加强与各自校友的日常联系各类大学依旧结合本校教学水平以及特色不遗余力地广泛开设理工科创业计划文史科创业计划等活动日本大学通过与企业方面建立双向沟通交流机制逐步提升了各类学校的创业教育质量其次由于日本政府历来重视各阶段学生创业教育带来的衔接性所以在不同教育阶段的学生都可以接受到不同形式的连贯性创业教育然而当前从我国高校方面看一些高校目前虽然已经开设了相关的创业选修课但创业课程仅仅是孤立的课程没有和其他配套的机制紧密的联系在一起所以我国的创业教育课程与现存的其他课程之间的逻辑性以及创业教育课程内部12之间的逻辑性都有待进一步理清和完善除此之外创业课程中实践环节比较缺乏虽然通过大学的创业指导相关课程大多数大学生基本掌握了创业理论与技能但不容忽视的是许多优秀的大学生创业大赛的夺冠设计作品都没有全部投入实践只有很少的作品有相应的创业实践这就使得大学生所学到的创业理论与技巧难以在实践检验中得到创业设计环节的具体可行性36大学生创业手续冗杂目前我国现阶段对于大学生自主创业有不错的优惠政策但不可忽视的是这些宏观优惠政策部分缺乏具体的实施细则以及贯彻指标地方行政部门只能按照常规程序来处理大学生创业申请很多地区的创业大学生反映城市网络论坛现阶段地方对于创业手续办理程序都特别冗杂除此之外大学生在创业初始阶段有了策划和项目实施方案后对影响他们开始踏上创业之路的关键就在于他们能否便捷成功地申请到政府贷款和投资基金目前我国地方创业贷款申请基金申请等环节程序冗杂繁琐令初次创业的大学生感到许多无奈农村大学生相对于城市大学生来说申请更加困难由于农村大学生找不到有法律效用的担保人而止步于创业申请阶段这就让众多有创业激情的农村大学生放弃了创业的实践梦想现阶段社会上出现了以下两种情况一方面大学生申请贷款程序冗杂繁琐而另一方面由于市场信息不通畅融资程序又复杂这就使得贷款申请的困难程度提升进而导致了社会上这些专项政策资金发挥不到最佳效用水平致使政府大量促进创业而设置的援助资金处于闲置状态37政府扶持政策优惠很少首先以美国为例美国政府高度重视创业教育美国政府专门设立了国家创业教育基金创业教育现如今已经在美国形成了相当完善的体系在社会上基本形成了专业的创业教育型网络其次以日本为例日本政府各部门将创业教育作为国家发展的头等战略课题共同调研分析执行13第四章结论分析与建议关于大学生创业问题的调查是我组研究的课题在课题申请时我们是作为一个课外业余任务来完成经过一番网上浏览网上问卷调查发现这个课题的具有很大的研究性社会国家和高校的关注度极大由于我们小组在资金人力物力时间个人学历等因素的限制调查难度远远超过我们申请课题前的想像对于我们大专生来说要作到大范围且研究的极大深度同时极具学术性是不怎么现实的因此出于科学严谨实事求是的研究态度我们组员采取网上问卷调查网上搜集相关材料等形式调查自己周边大学生在校就读大学生其结论和数据也是具备科学性确保实践调查成果的真实性和可靠性从而提升作品质量从调查问卷和现场人员访谈可以看出大学生创业需要社会建立有效的导向机制激励机制和帮扶机制高校在大学生自我创业中发挥更多的作用和提供多方面的服务包括创业指导资金落实客户联络社会沟通等尤其是提供比较规范适用系统的创业教育高校应开展多种形式的创业教育一方面是要培养大学生的创业意识创业思维和创业观念另一方面主要是就大学生创业所需要的各种创业技能进行全面培训并最终使大学生具有一定的创业能力对于大学生创业政府的帮扶作用不可小视一些地方政府政策的出台对于大学生创业起到了一定的促进作用但政府帮扶的持续性需要关注此外大学生创业需要良好的社会环境特别是政府的帮扶作用社会应创造一个良好的社会环境去逐步锻炼其市场适应能力和抗风险能力不管国家政策高校社会环境如何我们认为最重要在于大学生自己因此大学生主体不容忽视下面给大学生提出以下几点建议41树立全新的人才观重视创业素质的自我培养从前面所讲我们可以看到成功的创业者具备一些核心的主要特质和次要特质要有创业观念有才有胆有识同时有坚忍不拔的意志克服创业过程中的困难这些高要求决定了当代大学生想走上创业之路就必须按照创业者素质的培养规律重视创业素质的自我培养注重培养自己的能力锤炼自己的胆子同时培养自己的创业人格创业者思维和创业意识与技能克服中国传统教育模式下培养出积累型继承型掌握的死知识多运用的知识少胆子小生存能力差14的人才类型实践证明创业者素质的培养是有规律的其成长也是有过程的而从实践中汲取经验和教训之都是创业者成长的捷径中国有句俗话一年学成个庄稼汉三年学成个生意人说的就是这个道理42注意在思想上和精神上锤练自己要树立自信自强自主自立意识自信就是对自己充满信心相信自己有能力有条件去开创自己未来的事业自信赋予人主动积极的人生态度和进取精神相信自己能够成为创业的成功者尤其在遇到失败和挫折时更需要自信自强就是在自信的基础上通过企业的实践不断增长自己各方面的能力进一步磨炼自己的意志建立起自己的形象敢说敢当敢作敢为不贪图眼前的利益永远进取使自己成为强者自主就是具有独立的人格具有独立性思维能力不受传统和世俗偏见的束缚不受舆论和环境的影响能自己选择自己的道路善于设计和规划自己的未来并采取相应的行动自主还要有远见有敢为人先的胆略能把握住自己的航向自立就是凭自己的头脑和双手凭借自己的智慧和才能凭借自己的努力和奋斗建立起自己生活和事业的基础43广泛获取创业经验如今不少大学都开设了创业指导课教授创业管理创业心理等内容帮助大学生打好创业知识的基础大学图书馆也提供创业指导方面的书籍大学生可通过阅读增加对创业市场的认识其次创业是目前媒体报道的热门领域无论是传统媒体如报刊新书广播电视还是网络媒体每天都提供大量的创业知识和信息一般来说经济类人才类媒体是首要选择比较出名的有财富人生创业家21世纪经济报道第一财经以及中华创业网中国创业论坛等专业网站此外各地创业中心大学生科技园留学生创业园等机构的网站也蕴藏着丰富的创业知识通过这种途径获得创业知识往往针对性较强1544注重自身能力的综合培养大学生要学会认知学会做事学会共同生活学会生存创业创业涉及方方面面需要与不同的人和事打交道对人的能力要求很高从事创业的人既要懂经营又要善管理既要能协调处理各方面的关系又要当机立断临危不乱指挥若定既要能言善辩又要能谈判公关既要能开拓创新又要不怕挫折困难因此创业能力的综合性很强其中要有管理能力组织协调能力创造能力经营能力语言表达能力判断能力公关能力应变能力分析问题和解决问题能力把握机遇的能力谈判能力心理调适能力等而联合国教科文组织把学会认知学会做事学会共同生活学会生存作为21世纪教育的4个支柱并把其作为开启未来人生大门的四把钥匙学会认知就是教人掌握认知的方法学会学习的方法手段培养人发现问题分析问题和解决问题的能力学会做事就是要培养人的创新能力应变能力和驾驭处理复杂突发事件危机的能力学会共同生活就是要培养人的团结协作能力和团队精神培养人的竞争意识和管理能力学会生存就是要不断增强人的自主性判断力和个人的责任感培养人的交际能力语言表达能力判断能力等等因此大学生要主动树立学会认知学会做事学会共同生活学会生存的意识提高创业能力从而使自己在创业时走得出站得住干得好45通过各种渠道积极参加实践活动培养自己的创业能力实践环节能使大学生在校期间积累创业经验培养创业能力的有效途径所以大学生在校期间要积极参与创业实践活动如大学生创业大赛创业计划书大赛等其次大学生还可通过参与社团组织活动创业见习职业见习兼职打工求职体验市场和社会调查等活动来接触社会了解市场并磨练自己的心志提高自己的综合素质第三商业活动无处不在大学生平时可多与有创业经验的亲朋好友交流甚至还可通过Email和电话拜访自己崇拜的商界人士或向一些专业机构咨询这些过来人的经验之谈往往比看书本的收获更多通过这种人际交往途径获得最直接的创业技巧与经验将使大学生在创业过程中受益无穷其四16投身于真正的创业实践在毕业前后进入创业启动阶段可以单独或与同学轮流租赁或承包一个小店铺或加工修理或销售服务等在真刀真枪的创业实践中提高自己的创业能力这些活动成为大学生步入社会大课堂的第一步同时大学生在参与实践的过程中既为他们将来开展创业活动积累了经验也培养了他们分析问题和解决问题的能力组织协调能力管理能力应变能力语言表达能力等也有利于增强大学生的创业意识和创业热情为大学生提供应对挫折面对各种困难的心理准备促进大学创业成功17结束语中国当代大学生创业意愿不高大多说的大学生还是普遍倾向于传统的做法去找一份具有稳定收入的工作这是中国传统的文化及社会风气影响的大多数的学生在家庭环境学校教育中都缺乏关于创业方面的实际指导与熏陶学生缺乏相关的认识不知道给如何开展创业对此我认为很重要的一点是政府职能部门应加大对于相关的大学生自主创业的宣传此外中国式的应试教育在大学中应该减缓下来巩固本专业知识固然重要但对于学生的生存能力的培养也势必不可少的大学生毕竟是刚涉社会的群体没有社会关系缺乏实践经验承受能力交际能力也不足对于创业拥有热情却因为种种原因而让一些好的创意浪费了没能以实现对此我认为对于有想法的大学生应该克服自身的不足与不自信勇敢的去尝试有梦想就该给自己一个机会改变传统的就业观在不断的社会实践中培养自己的船业意识家庭方面对大学生自主创业的影响也是显著的无论的家庭学校政府都应给给予大学生支持与鼓励学校社会各界都应加大创业知识的宣传与教育给当代大学生提供创业经验培养他们的创业素质与能力18参考文献1献红加强职业生涯教育提升大学生就业能力经济师200782新华加强和改进高校就业指导工作的思考第茂名学院学报200753生民论职业生涯规划在大学生就业指导工作中的作用成都电子机械高等专科学校学报20074艺大学生职业发展与就业指导M合肥合肥工业大学出版社20095东江高校开展大学生职业生涯规划教育的必要性和措施J教育与职业20102726海明张娟娟构建全程化大学生职业生涯规划指导体系促进学生全面发展教育与职业201010447王亮构建大学生职业生涯课程体系的思考J北京电力高等专科学校学报2010412819致谢在本次论文的撰写中我得到了韩老师的精心指导不管是从开始定方向还是在查资料准备的过程中一直都耐心地给予我指导和意见使我在总结学业及撰写论文方面都有了较大提高同时也显示了老师高度的敬业精神和责任感在此我对韩老师表示诚挚的感谢以及真心的祝福三年大学生活即将结束回顾几年的历程老师们给了我们很多指导和帮助他们严谨的治学优良的作风和敬业的态度为我们树立了为人师表的典范在此我对所有的山西职业技术学院的老师表示感谢祝你们身体健康工作顺利