《海燕》学案练习及答案.doc

海燕总第课时高尔基教学目的学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神理解象征对比手法的运用学习比喻拟人反复的修辞手法培养勇敢顽强乐观自信的品质和积极的人生态度教学重点学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神学习比喻拟人反复的修辞手法培养勇敢顽强乐观自信的品质和积极的人生态度教学难点象征对比手法的运用教学方法和谐教学法教学时间课时教学用具小黑板录音机教学过程自主预习一导入新课明确目标导入新课今天我们学习苏联无产阶级文学奠基人高尔基写的讴歌俄国无产阶级革命先驱者大无畏的革命斗志和坚定的革命信念的一首散文诗海燕板书散文诗兼有诗和散文的特点它以散文形式表现抒情诗的内容是一种容量较大运用自由散文化了的诗它把诗的精练音乐美和散文的舒放灵活多样的表现力融为一体形式上散文诗不分行排列但它具有诗的意境和严格的音节韵律读起来铿锵悦耳非常动人现在先请同学们各自朗读一次展示学习目标学习无产阶级革命先驱英勇无畏的战斗精神理解象征对比手法的运用学习比喻拟人反复的修辞手法二检查预习情况重点字词翡翠飞沫胆怯呻吟掠起苍茫笨飞火蜿寂怒下列没有病句的一项是心灵是一剂药上帝和凡人都参与了它的配制我要去的部落位置处于喀麦隆乍得中非交界一带苍茫的大海狂风卷集着乌云看看企鹅偷东西的情景是十分滑稽的它们的恶劣行径与人间的小偷竟有几分相似下列成语运用正确的一项是他对邻居家中有几个孩子谁多大了性格怎样都能够洞若观火爷爷动脉硬化两只手会不由自主地抖动起来已经多年不写东西了今年初美英多次对伊拉克实施空中打击但始终没有提出一个光明磊落的理由军事家活动的舞台建筑在客观物质条件的上面然而军事家凭着这个舞台却可以导演出许多绘声绘色的话剧来介绍作者情况及时代背景海燕是在年月写的的结尾部分原题是高尔基国作家最著名的长篇小说是自传体三部曲是本文是高尔基在年月写的幻想曲春天的旋律的结尾部分原题为海燕之歌那时正是俄国年革命前夕最黑暗的年代俄国工人运动不断高涨动摇着沙皇统治的根基它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象预告革命风暴即将到来鼓舞人们去迎接伟大的战斗这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌受到列宁的热情称赞整体感知阅读课文整体感知然后回答下列问题本文的线索是什么线索暴风雨渐次逼近为线索的把海燕放在暴风雨来临之前逼近之时即将来临三个场面中进行描写的划分层次归纳层义划分层次讨论后归纳第一段第段写海燕对暴风雨来临之前的渴望第二段第段写海燕为暴风雨逼近而欢乐而号叫第三段第段写海燕在暴风雨即将要来临时发出了胜利的预言联系当时的时代背景这仅仅是写海燕吗不借海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱者本文的最大特色就是运用了象征手法象征通过具体的形象来表现与之相似或相近特点的概念思想和感情的艺术手法即所谓的托义于物除了海燕其他具体的事物都有其一定的象征意义作者采用了哪些修辞手法来描写海燕的并体会其作用比喻海燕像黑色的闪电箭一般地穿过乌去海燕像个精灵高傲的黑色的暴风雨的精灵突出了海燕的敏捷矫健一堆堆乌云像青色的火焰在无底的大海上燃烧这些闪电的影子活像一条条火蛇在大海里蜿蜒游动分别写出乌云的浓厚猖獗和闪电的垂死挣扎拟人如大海抓住闪电的箭光把它们熄灭在自己的深渊里写出了大海的强大力量狂风紧紧抱起一层层巨浪把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末表现了风的猖狂嚣张至于处处赋予海燕人的性格特征那就不用多说了反复如它深信乌云遮不住太阳是的遮不住的突出了海燕必胜的信念光明必将到来的胜利信心在描写其他海鸟时三次重复呻吟着这个短语强调了他们恐惧痛苦比喻夸张箭一般的拟人反复使语言优美而有气势增强了表达效果探究质疑阅读课文在理解课文的基础上然后回答课文三次描写海燕的英姿海燕的叫喊请找出有关的语句并有感情地朗读你觉得海燕是怎样的形象那些词语最能体现出海燕的这种精神交流后总结勇敢无畏乐观战斗不但不畏惧暴风雨而且呼唤暴风雨的到来的革命者第一段海燕像黑色的闪电在乌云和大海之间高傲地飞翔表现了海燕勇敢无畏的矫健姿态高傲这里的高傲不是通常所说的自以为了不起而是褒义词有意气风发的意思形容海燕藐视狂风乌云充满自信有压倒一切邪恶势力的英勇气概碰勇敢低飞触及海浪冲迅猛高翔锐不可当第二段叫喊大笑号叫体现了海燕的勇敢乐观飞翔到飞舞更能体现了海燕全身心投入到战斗中直冲穿过碰到掠起体现了海燕敏捷勇敢有战斗力精灵体现了智慧深信体现了乐观坚定不移的必胜信念第三段勇敢高傲都能体现它的勇敢无畏联系课文的内容思考暴风雨象征了什么暴风雨推翻一切反动腐朽势力的革命斗争文中还写到了哪些事物大海风云雷电海鸥海鸭企鹅结合课文的内容它们分别有什么象征意义海俄国广大的人民群众海浪革命高潮是人民群众的力量风云雷电反动势力海鸥海鸭企鹅害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者合作交流指定学生朗读节要求学生把描写海鸥海鸭企鹅的词语划出来呻吟飞窜恐惧掩藏呻吟吓坏胆怯躲藏这些词语表现了这三种海鸟怎样的共性海鸥海鸭企鹅的共性是害怕革命逃避革命象征了害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的假革命者和不革命者对比手法文中分别运用拟人的修辞方法刻画了海鸥海鸭和企鹅呻吟飞窜恐惧躲藏活现了它们在暴风雨到来之时惊慌失措的丑态以此与海燕对照从而突出了海燕的英勇乐观形象这样描写海面景象风云雷电以及大海暴风雨有什么作用这样描写展现出俄国革命前夕阶级搏斗急速趋向白热化的壮丽景象为海燕提供特定活动的典型环境对刻画海燕的形象起着烘托作用课堂小结这篇课文告诉了我们对革命事业要永远充满信心树立革命的人生观在前进的道路上要不畏艰险敢于斗争敢于胜利本文运用了象征手法象征是用具体事物表示某种抽象的概念或思想的写作方法请大家再举一些常见的事物如青松红旗鲜花鸽子说说它们象征了些什么明确红旗象征革命青松象征坚贞的气节和永垂不朽的精神鲜花象征许多美好的东西如美丽幸福鸽子象征了和平精读品析在苍茫的大海上狂风卷集着乌云在乌云和大海之间海燕像黑色的闪电在高傲地飞翔这几句写暴风雨即将来临点明海燕所处的环境苍茫表现大海的磅礴气势像黑色的闪电从形色上描写海燕表现它矫健勇猛的雄姿高傲表现它藐视恶劣环境的英勇气概乌云越来越暗越来越低向海面直压下来而波浪一边歌唱一边冲向高空去迎接那雷声越越写暴风雨逼近的情景象征黑暗势力如黑云压城革命与反革命的斗争日益激化暗显示云块浓重低形容直逼海面歌唱冲迎接显示了波浪的乐观精神与战斗雄姿看吧它飞舞着像个精灵高傲的黑色的暴风雨的精灵它在大笑它又在号叫它笑那些乌云它因为欢乐而号叫飞舞写出了海燕的欢快像个精灵展示海燕的形象第一个破折号表示追加注释突出海燕的本质特征第二个破折号表示意思的延续与跃进海燕从大笑到号叫更显示了它的乐观精神与大无畏的气概最后一句让暴风雨来得更猛烈些吧这句话用在篇尾掷地有声这是海燕的战斗宣言体现了一种豪情与力量之美表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神也是对革命群众的召唤号召人民行动起来投身革命之中