《第二节 生物与环境的关系》同步练习2.doc

第二节生物与环境的关系同步练习一选择题黔东南州俗话说大树底下好乘凉千里之堤溃于蚁穴这都体现了生物能影响环境生物能适应一定的环境环境能影响生物的生存生物与环境可以相互影响济宁市下列不属于环境影响生物的是春江水暖鸭先知葵花朵朵向太阳大树底下好乘凉春风又绿江南岸绵阳市我国戈壁大沙漠中植物稀少起决定作用的主要非生物因素是阳光温度水分空气锦州年月呼伦贝尔市政府举办了一次汽车拉力赛近公里的赛程大多在草原腹地进行汽车赛后草场伤痕累累从可持续发展角度分析你对这项赛事的评价是促进了当地的对外开放提高了呼伦贝尔大草原的知名度增加了呼伦贝尔市的经济效益破坏了草原的生态环境锦州你不会到哪种环境中捕捉鼠妇草坪的石头堆里庭院的菊花盆下墙角的草丛中学校的篮球场上锦州俗话说大树底下好乘凉这句话体现了环境能影响生物的生存生物能适应一定的环境生物能影响环境生物与环境可以相互影响揭阳人们将一种叫水葫芦的植物引种到昆明滇池后这种植物很快在滇池中蔓延甚至威胁到其它生物的生存这说明了生物能适应环境生物不能对环境产生影响生物既能适应环境又能对环境产生一定的影响生物既不能适应环境也不能对环境产生影响东营市年初南方部分省区遭受了罕见的冰冻灾害造成某些地区的植物大面积死亡这种现象说明生物能适应环境环境能影响生物的生活生物能影响环境生物能生长发育和繁殖德城区鸭是比较耐寒的一种鸟宋代诗人苏轼在春江晚景中写道竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知这句诗中描写影响鸭生活的非生物因素是光温度水空气德城区红树林枝繁叶茂根系发达能扎根于海滩淤泥中有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀红树林的根系发达属于生物对环境的依赖生物对环境的影响生物对环境的适应环境对生物的影响二填空题锦州在生态系统中生物与生物之间存在着多种关系请将下列表示生物之间关系的序号填在表中相应的空格内备选答案捕食关系共生关系寄生关系合作关系竞争关系生物大豆与根瘤菌噬菌体与细菌杂草与水稻猎豹与羚羊关系生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇当它们拿起拖布和扫帚时鼠妇迅速爬走针对上述情景你会提出那些问题如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响实验变量是如何设置对照实验实验过程中要认真做好记录分析所观察到的实验现象和结果你得出的结论应该是临沂生态系统的成分包括非生物的物质与能量生产者消费者和分解者其中非生物的物质和能量生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用为验证他们的重要性设计如下试验实验过程在四个大小形状相同的锥形瓶中加入等量的清水同时向瓶中加入等量的河泥向锥形瓶中放入等量的金鱼藻向四个锥形瓶中放入大小形状生长状况相近的金鱼各一条用软木塞塞紧锥形瓶置于阳光下锥形瓶放在黑暗的环境里实验结果如下锥形瓶编号瓶中金鱼生存的时间天根据上述试验回答比较可知它们具有相同的非生物因素由和的实验结果可知金鱼藻的作用是通过两个锥形瓶试验的比较可以说明金鱼藻的光合作用需要光装置中的金鱼存活时间短的原因是参考答案从左到右依次提出的问题可以是鼠妇迅速爬走是因为光照吗鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗或鼠妇喜欢潮湿生活环境吗等水潮湿有水的一组为对照组干燥无水的一组为实验组鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中阳光空气水温度为小鱼提供氧气水藻呼吸消耗了氧