第二章第一节 生物与环境的关系同步教案.doc

生物与环境的关系教学设计课题第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系教学目标一知识目标举例说出非生物因素对生物的影响举例说明生物和生物之间有密切的联系举例说出生物对环境的适应和影响二能力目标尝试运用已有的知识和经验作出假设初步学会确认和控制实验变量初步学会设计对照实验学会记录和处理实验数据三情感态度目标体验科学探究的一般过程取放动物时动作轻柔实验完毕后放归自然认同生物与环境相互依赖相互影响的观点关注生物与环境的关系加强爱护生物保护环境的意识教学重难点一教学重点生物与环境的相互影响二教学难点设计对照实验探究非生物因素对某种动物的影响控制变量避免无关变量对实验的干扰教学设计思路一教材分析本节课主要是从个体水平上探讨生物与环境之间相互影响相互依存的关系并进行初中生物学课程中的第一个探究实验非生物因素对某种动物的影响二学情分析已有知识学生已经掌握了如何判断生物与非生物的方法已有技能学生已经学习了科学的观察以及调查的方法与技能为第一个探究实验的开展奠定了基础三设计思路本节课知识内容不难基于认知发展理论在进行概念教学时以资料分析联系生活实际观察图片等方式对自然界中的实例进行分析帮助学生了解环境与生物