《第二节 生物与环境的关系》教案4.doc

第二节生物与环境的关系教案一教学目标1在探究实验的过程中锻炼观察操作及设计实验的能力2能举例说出光温度等非生物条件对生物生存的影响二教学重点能举例说出生物对环境的适应和影响三教学过程一探究知识点一影响生物生活的环境因素的分类1生态因素是环境中直接影响生物生活的各种因素2影响生物生活的生态因素分为生物因素和非生物因素两大类后者包括阳光水空气土壤等知识点二探究非生物因素对生物的影响探究光对鼠妇生活的影响1提出问题光会影响鼠妇的生活吗2作出假设鼠妇适于生活在阴暗的环境中光会影响鼠妇的生活3制定计划各组讨论并制定探究方案注意方案中实验变量的设置4探究过程1原理鼠妇随机分布在湿度温度等条件都相同的环境中一边有光照一边处在黑暗中通过对照观察光是如何影响鼠妇生活的2材料用具每个小组10只鼠妇湿土花铲解剖盘玻璃板书本3实验步骤A在解剖盘内放上一层湿土盖上玻璃板以中线为界一侧盖上书本B将鼠妇放入以上装置两侧各放5只鼠妇或将10只鼠妇全放于装置的中央静置2分钟C每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目统计10次知识点三生物因素对生物的影响生物因素是指影响某种生物生活的其他生物知识点四生物对环境的适应和影响1生物的生存依赖一定的环境因此生物的形态结构和生理功能等必须适应环境2生物的生存也能影响环境3由此可见生物和环境的关系是相互依赖相互影响的二案例1猛犸象的鼎盛时期在第四纪大冰川期它们已经适应了寒冷的环境长有长长的体毛厚厚的脂肪层和庞大的身躯大约1万年前第四纪大冰川期结束全球气候迅速变暖短时间内猛犸象和一些其他的生物来不及适应环境从而导致了大范围死亡猛犸象的灭绝说明了生物与环境之间存在着什么样的关系你还能举出这样的例子吗提示猛犸象的灭绝说明了生物生存依赖一定的环境例如恐龙的灭绝鱼儿离不开水花儿离不开太阳2螳螂捕蝉黄雀在后这说明了生物之间的什么关系呢提示说明了它们之间存在吃与被吃的关系3生物生存的环境就是由生物和非生物组成的请大家阅读课本完成下表生物因素影响生物生活的其他生物包括各种植物动物和微生物非生物因素阳光水分温度空气土壤等4按照要求利用课余时间捕捉一些鼠妇并告诉大家你是在什么样的地方找到鼠妇的鼠妇适应怎样的环境提示潮湿的土壤阴暗的角落花坛里石头下鼠妇适应阴暗潮湿的环境5实验探讨影响鼠妇分布的环境因素1哪些因素对鼠妇有影响光温度泥土水分等2实施计划分组进行探究注意实验数据的记录和实验结论的总结3得出结论光会影响鼠妇的生活或者光不会影响鼠妇的生活4表达和交流计算全班各组的平均值这样做是因为实验的平均值作为实验结果可以减小误差5实验中有哪些注意事项a在记录的过程当中不准打开纸盒b在实验过程中不准大声喧哗c实验做完后要把鼠妇放回自然环境中6看图讨论生物对环境的适应与影响1图19中的生物生活在什么环境中生活在干旱缺水降雨量少的沙漠地区2图片中的生物有哪些特点适应其生存的环境仙人掌根长得非常长叶子变成刺茎肥厚绿色可贮存水分和进行光合作用3图110中蚯蚓被称为地下的耕耘者它对自然界有什么益处对其生活的环境造成了哪些影响蚯蚓善于钻土可以使土壤疏松它的排泄物中含有大量的氮磷钾可以增加土壤的肥力它每天吃的食物是土壤中的有机杂质帮助我们处理了垃圾改善了环境是人类的好帮手这说明生物能影响环境五课后反思仔细回忆这节课的内容想想有什么收获看看身边的动物与环境有什么联系