jqx 导学案.doc

XX小学导学案设计（1） 预 习 单 学科 主备 X 时间 内容 j q x 主备人共案 二次备课，形成个案 形成个案 1.过渡：上节课，老师和小朋友们一起去了神奇的拼音王国，我们在声母城堡里认识了三位新的朋友，小朋友们还记得它们吗？快和它们打个招呼吧！今天我们继续学习拼音部分的第6课。 2.引导学生学习声母j的读音和书写。 （1）课件出示插图，引导学生看图说话。我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点，短一点就是声母j。板书：j。 （2）示范读声母j，引导学生试读，齐读，开火车读。 （3）引导学生看图思考：看看j像什么？教念顺口溜：竖弯加点j j j。 （4）出示四线格，教师范写j。强调书写要点。 （5）引导学生自由练习书写j。 （6）组织展示。 3.用同样的方法引导学生学习声母q、x。 XX小学导学案设计（2） 导 学 设 计 单 授课 班级 学科 语文 内容 j q x 课时 2 主备 X 授课 时间 任课 教师 三维 目标 1.学会3个声母j、q、x，读准音，认清形，正确书写。 2.初步掌握ü上两点省写规则。 3.认识“棋、鸡”2个生字，会读