幼儿园大班歌曲教案

幼儿园大班歌曲教案: 小猴挠痒痒 活动目标: 1. 理解歌曲内容，学唱歌曲，感受歌曲前后部分的不同情绪- 2. 按歌词内容创编表演动作，进行歌表演，体验表演的快乐- 活动准备: 电子白板、课件、小猴和小刺独的头饰若干。 活动过程: 一、用手势、动作导入，引出课题 1教师用手势、动作，引导幼儿做相应的动作。 小朋友，老师的手会说话，看谁最聪明,能看情老师的手说的是什么话? 教 师做相应的坐正、起立等动作。 2. 再猜猜,我的手现在在干嘛? 〈挠痒痒的动作)【通过各种手势动作，集 中幼儿的注意力，引出挠阅阅的话题，为后面的学习埋下伏笔3 二、初步感受音乐，做做小猴挠痒痒的动作- 1.有一种小动物，它特别喜欢挠痒痒，我们来听一段音乐，猜猜看会是哪种 小动物? 〈昕音乐) 你觉得会是谁? 究竟是不是这种小动物呢? 我们来看一看。 《出示图片)2,我们一起来听着音乐，做做小次子挠痒痒的动作。 3.小猴一会儿挠挠头、一会儿挠挠脖子、一会儿挠挠肤窝《重点讲解腋窝)， 觉得挠痒痒可真好玩- 【一首歌曲一下子学会有点困难，但让孩子在熟悉音乐后，再学习能降低一 些难度。幼儿通过感受音乐猜小动物,在优美的音乐声中做各种挠痒痒的动作等， 使幼儿初步感受音乐的旋律。根据幼儿的具体形象思维占主要地位的特点, 教师 通过生动的表情、神态、动作，带领、感染幼儿，使幼儿进入情境，体会挠痒痒 的乐趣。在此过程中将"腋窝"一词渗透其中，为幼儿后面学习歌曲提供一定的帮 助,】 三、学习歌曲《小猴挠痒痒》。 这只小猴子呀 ! 它不仅喜欢自己挠痒痒，还喜欢挠其他小伙伴的痒痒〔幼儿 看课件)。一首歌曲《小猴挠痒痒》就把小猴给它的伙伴挠痒痒的情景给唱出来 了，请你们仔细听听歌曲中是怎样唱的?  1教师有表情地、完整地清唱歌曲一遍。 2.提问， 你听到什么了? 《根据幼儿的回答，出示相应的图片)，教师根据 幼儿的回答及时进行演唱。 3.请小朋友，看着课件图片，完整的说出歌词。(看图片说歌词)K 引导幼儿 观察生动形象的图片，充分地刺激幼儿的视觉，采用视听结合的唱法，用语言和 音乐杜陶帮助他们轻松地理解歌曲内容】 4请小朋友听音乐轻轻地跟老师唱- 5.听音乐再次演唱歌曲一饥。 6.小猴可调皮了，为了把小猴调皮、可爱的样子表现出来，在歌曲的图谱中 还安了一些小点点，你们看哪些地方有小点点? 那有小点点的地方是怎样唱的 呢? 请你们再仔细听老师唱一唱〈指图谱唱)，看看你发现什么了? 小朋友你们 想不想再试一试? 【为了表现小猴的调皮、可爱，和歌曲中运用了多个附点，而附点音要唱准还 是有一定的难度的- 为了让幼儿进一步感受附点音, 唱准附点音, 就设计了图谱， 通过图谐的讲解和比较，让幼儿直观的感受、体验歌曲，学习演唱歌曲.】 7.小朋友，这首歌曲前后部分表现的小钦的心情一样吗? 有什么不同? 引导 幼儿发现: 前面部分小猴挠小伙伴的痒痒时，要表现出高兴的心情，要用欢快的 声音演唱; 后面部分小猴去挠小刺猎时，要表现出害怕的心情，慢慢地唱，唱到 "手爪刺破哇哇叫"时，要用快快的声音唱，"咬哆"要表现出小猴很疼的声音和感 觉〔出示前后部分的图谱)。诸小朋友完整的演唱一遍，把小猴不同的心情给唱 出来。 8.男、女小朋友分别上前面部分和后面部分。 【