幼儿园：中班歌曲《买菜》

幼儿园新课程标准教材 教 设 | ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 中班教案  殷儿回教案 文教育教学设计 中班歌曲《买菜》 教材简介: 本教材主要用途为学习教案中的内容, 提升自我能力、提升个人素质、提升德 智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习后学生能得到全 面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行 一、活动背景: 随着主题“秋天的画报”的开展，我们带孩子去参观了业场，由此，孩子们对买菜产生 了浓厚的兴趣，在课间经常会听到孩子们在交流: “我昨天和奶奶去买兴了，我们买了鱼和 青菜。”“我和爸从也去了, 菜场里的菜真多。”“妈妈买了我最喜欢吃的蔓卜和豆腐。”…… 歌曲《买菜》，这个内容来源于生活，为幼儿所部悉;歌词中所描述的各种蔬菜是幼儿经党 吃或看得到的，这为幼儿理解歌词、学习排图学唱歌曲提供了可能，歌曲中还有说唱的部分， 体现了幼儿买菜时从快的情绪，使歌曲唱上去更有意思。祖据以上分析，结合新《纲要》中 提出的“要为幼儿提供自我表现的机会和空间”的理念，我制定了以下目标: 二、活动目标: 工 感受歌曲欢快、活小的情绪，在听听、排排中熟悉、记忆歌词，体验通过探索学会加 曲的成功与快乐。 2. 能积极参与歌唱活动，初步表现歌曲的说唱风格- 第2页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 三、活动准备， 工 幼儿有过排图的经验-。 2. 操作图和操作卡一份- 四、活动过程: (一) 谈话，引起活动兴趣; 教师: 你们去荣场买过业吗? 菜场里都有些什么菜? 《鼓励幼儿结合经验大胆的说说) 小结: 菜场的菜可真多，我们小朋友知道的真不少。 《二) 在听听、排排中熟悉、记忆歌词内容和顺序: 1 倾听教师范唱，初步熟悉歌曲内容; 教师。 有个小朋友也要去买菜，听听他和谁去买了荣? 都买了什么菜? 《引起幼儿倾听 兴趣) 2. 集中交流，初步热悉歌词: aa 教师。你听到了什么? 菜场里有哪些菜? 《鼓励幼儿结合刚才听到的说说，教师边用 歌词小结幼儿的回答边出示相应的图片，并引导幼儿味着教师一起有节奏的练念歌词。) 日如果幼儿第一次没有将所有的歌词说出来，教师可再范唱一次。 3. 在听听、排排中进一步热悉歌词: 第3页共5页  押儿回教案 文和教育教学设计 a 教师: 我先唱了什么? 再唱了什么? 谁来排一排? 《请幼儿乏个分别将图片有顺序地 排