幼儿园：中班音乐《买菜》

幼儿园音乐新课程标准教材 音乐教案 ( 2019 一 2020 学年度第二学期 ) 学 校 年 级 任 课 教师: 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班音乐教案  荔儿回音乐教案 文教育教学设计 中班音乐《买菜》 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位, 社会上对学音乐的人最 常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教 学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班音乐科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。 活动目标: 1初步学习歌曲，能清晰、有节奏的念白。 2学习用看图谱的方法记忆歌词- 活动准备， 歌曲节奏图谐一张、小图片、音乐磁带 活动过程; 一、谈话导入，迁移生活经验。 1.你去业场买过菜吗? 和谁去的? 菜场有什么菜? 是呀,菜场的菜儿多又多。 2.今天的天气真呀真正好，我也要去买菜了，听听我和谁去买菜? 二、欣赏理解歌词，学习用看图谱的方法记忆歌词。 1教师第一次完整演唱。 包我和谁去买菜? 是的，今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，买了什么菜? 第2页共4页  功儿园音乐教案 文和教育教学设计 《根据幼儿的回答出示相应的图片，并放在固定的位置》 预设; 这是什么? 〈是的鸡蛋加演演呀) 衣当怎么样? 《青菜绿洒油呀) 母鸡是怎么叫的? 【对，和母鸡咯咯叫，我们来学一学) 你还听到歌曲里唱了什么菜? 《鱼儿蹦顺跳呀。)》 包9我和奶奶买的菜可不止这些呢，听我再来唱一唱还有什么菜? 人第三次清唱全名。谁听到了还有什么菜? 2.术理歌词，熟东菜名。 包我和奶奶买了这么多菜，我们一起说一说。我刚才说的这些菜有节奏吗? 你们能像我 这样有节奏地说一说吗? 我们可以拍着身体的哪里来说一说呢? 谁蒜意来说一说? 包这