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Crazy
上传于：2024-05-25
案例名称
圆的周长
科目
数学
教学对象
小学六年级
提供者
王承文
课时
1
一、教材内容分析
圆的周长是小学六年级上期第二单元的教学内容，本课时着重在于强调周长的意义和圆周长公式的推导，并能运用圆周长公式解决实际问题。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、教会学生掌圆的周长的计算方法，学会运用公式对圆的周长进行计算，并应用于生活。
2、通过演示、操作圆的周长公式的推导过程，理解圆周长的计算方法。
3、培养学生动手动脑能力和逻辑思维能力。
三、学习者特征分析
六年级学生有长方形正方形周长计算方面的知识，绝大部分学生能正确运用其公式对长方形正方形周长进行计算，并能理解周长的含义。学生思维活跃。
四、教学策略选择与设计
以问题解决为主的教学策略：通过对长方形正方形周长计算的引入圆周长，引导学生分析圆的周长的公式的推导及应用。
五、教学环境及资源准备
教学环境：网络多媒体教室
教学准备：多媒体课件
六、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图及资源准备
（一）创设情境，激发兴趣
播放课件：演示示长方形和正方形的周