六年级数学上册 圆的周长 教案 人教版.doc

《圆的周长》教学设计 人教版小学六年级数学上册第五单元 圆 第2课时 一、教学目标： 1、理解圆周率的意义。 2、理解并掌握圆周长的计算公式。 3、根据圆周长计算公式解决一些相应实际问题。 4. 培养学生的观察、分析、综合及动手操作能力；在探究中体验成功，增强信心。 5. 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。 二、教学重点：推导圆周长的计算公式，准确计算圆的周长。 三、教学难点：理解圆周率的意义。 四、教学准备： 老师:课件、直尺、圆形物体、菜板道具、铁皮道具、纸剪的圆、绳子等 学生:圆形物体、直尺、绳子、学具。 五、教学过程： 一、 新课导入： 师：同学们，我们先来回想一下之前都学习过哪些平面图形？ 生：长方形 、正方形、三角形、梯形、平行四边形、圆形。 师：长方形的周长等于什么呢？ 生： （长十宽）x2 师：正方形的周长呢？ 生：边长x4 师：那么圆的周长又应该怎样计算呢？这节课我们就一起来学习一下圆的周长。 (板书课题） （设计意图：从学生熟悉的图形入手，引起学生的学习兴趣。） 本节课我们的学习目标是什么呢？我找同学大声读一下。 （设计意图：让学生有目的的去学习。