人教版三年级上册数学7.2 周长 教案.doc

7.2 周长 教案 教学目标 1、通过比一比、想一想、指一指等活动感知封闭图形一周的长度是它的周长，并通过独立思考、合作交流等形式给予学生探索求周长的策略。2·1·c·n·j·y 2、经历数学学习的过程，并在过程中体验成功，增强学好数学的信心，并通过探索求周长的策略的过程培养学生的空间观念和创新意识。【来源：21·世纪·教育·网】 3、通过操作活动，能够寻找解决问题的策略，并学会与他人合作。 重难点 理解周长的定义，掌握求图形周长的策略。 教学过程 一、故事引入，揭示新课 师：孩子们，喜欢听故事吗？ 生：喜欢。 师：在一个农庄里住着一位王老伯，他种了许多的蔬菜，还养了一群可爱的小动物，可是，这群淘气的小动物经常跑到菜地里偷吃庄稼，看着辛辛苦苦种出来的庄稼被小动物们糟蹋了，王老伯非常着急。为了保护这些蔬菜，王老伯想了一个办法，他打算用篱笆将菜地围起来，怎么围呢？唐老鸭帮忙设计了两种方案，仔细观察一下，你认为哪种方案最合理呢？（第一种封闭，第二种没有围完，不封闭，学生交流后认识到第一种最好。）21世纪教育网版权所有 师：经过同学们的认真分析，王老伯也选择了第一种方案。在菜地的一周围上了篱笆