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难忘初衷
上传于：2024-05-25
《圆柱的体积》教学设计
教学内容：
西师版教材六年级下册第2单元第27～28页的例题。
教材分析
圆柱的体积是西师版六年级下册第二单元第二节的内容（教科书第27～28页）。圆柱是一种含有曲面的几何体，给体积的认识和计算增加了难度。本节内容是在学生了解了圆柱的表面积的计算方法基础上进行的教学，让学生有序地经历了探究物体与图形的形状、大小、位置关系的变换过程，掌握圆柱体积的计算方法和公式的推导过程，建立初步的空间概念，培养形象思维，还可以为学习圆锥体积打下基础。教材重视类比，转化思想的渗透，引导学生经历“类比猜想——验证说明”的探索过程，掌握圆柱体积的计算方法。
学情分析
六年级学生发现问题、解决问题能力逐步增强，这为学生的自主探究及合作学习创造了有利条件，他们已经初步了解了体积和容积的含义，掌握了长方体、正方体的体积计算，了解部分几何图形之间的转化方法，如圆转化成近似长方形，不规则物体转化成规则图形来求体积。但学生的立体空间观念还不够成熟，形体之间的转化还有一定的困难，而且很多学生只求结果，不思过程。针对学生的实际，教学中我主要采用观察、比较、操作、直观演示等方法。组织学生探索规律，归纳