六年级下册数学教案圆柱的体积 冀教版.doc

《圆柱的体积》教学设计 一、学情分析： 根据六年级的教学情况来看，班中绝大部分同学都能跟上现有的进度，通过本节课教学要使灵活运用圆柱体积的计算方法解决生活中一些简单的问题，通过想象、操作等活动，理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。 二、教学目标： 1、知识与技能 （1）、通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一教学过程，向学生渗透转化思想。 （2）理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱的体积。 2、过程与方法 学生经历圆柱体体积公式的推导过程，体会化曲为直的数学思想，培养学生的分析推理能力。 3、情感与态度 在公式推导的过程中，培养学生学习数学的兴趣。 三、教学重点： 圆柱体体积的计算 四、教学难点： 圆柱体体积公式的推导 五、教学用具： 圆柱体教具、课件、两个圆柱体 六、教法学法  教学：谈话法、讨论法、演示法、讲授法  学法：猜想、验证、自主学习法、探究学习法、练习法 七、教学过程： （一）、复习引新。  1．求下面各圆的面积(回答)。  (1)r=1厘米；    (2)d=4分米；    (3)C=