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独奏
上传于：2024-06-14
单元一 准备课
课题1 数一数
教学内容：新课标人教版一年级上册第2-5页。
教材分析：
“数一数”这部分教材2—3页设计了一个“美丽的校园”情境图。教材的设计意图是让学生了解学校生活并渗透思想品德教育，使学生知道自己已经是一名小学生了，知道小学生要爱学校，爱集体，要尊敬老师，团结同学，要努力学习。图中的人和物的数量都要用到1—10各数表示，使学生通过这些数，初步感知10以内各数表示的意义。教学中，通过学生观察图，描述图意，教师可掌握学生数数、观察和语言表达能力的情况。教材4—5页出现了10以内各数，主要是让学生认一认，读一读，以便教师了解学生认数、读数的情况。
学情分析：
进入一年级前大部分学生就已经会数数了，知道了一些简单的数数方法，基本能用一一对应的方式点数物体。但是一年级学生有强烈的好奇心，好动好玩，注意力易分散，不认真倾听同学发言，还有的学生只知道问题的结果，对于解决问题的方法并不了解，这都需要老师在教学过程中注意引导与培养。 教学目标： 1、在计数物品数量的活动中，初步了解学生对数数的理解情况，使学生初步学会数数的基本方