质点参考系和坐标系教案教学设计质点模型是高中物理提出的第一个物理模型也是最简单的模型对质点概念的形成以及质点模型的建立过程教学要求是初步的由于运动的相对性描述质点的运动时必须明确所选择的参考系为了准确定量地描述质点的运动又要建立坐标系质点参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识所以本教学设计是逐步展开的本课程的教学设计要解决两个问题一是通过在教学中创设多样的问题情景引导学生讨论并总结质点的概念二是合作探究引入参考系和坐标系的意义以及如何建立合适的参考系和坐标系然后介绍全球卫星定位系统让学生了解信息拓展视野教学目标知识与技能知道质点的概念及条件知道参考系的概念及作用掌握坐标系的简单应用过程与方法体验质点的条件及意义初步掌握科学抽象这种研究方法体会用坐标方法描述物体位置的优越性可用不同的方法设计实验并体会比较增强学生发现问题并力求解决问题的意识和能力情感态度与价值观认识运动是宇宙中的普遍现象运动和静止的相对性培养学生热爱自然关心科技发展勇于探索的精神通过分析不同参考系中的运动现象不同帮助学生建立辩证唯物主义的世界观教学重点质点概念的建立明确参考系的概念及运动的关系教学难点质点模型的条件判断坐