人教版高一地理必修一《第一章第1节宇宙中的地球》教案.doc

第一节宇宙中的地球从容说课本节涉及到许多天文现象和天文知识谈天是为了说地讲述天体是说它们组成了地球的宇宙环境强调宇宙的物质性讲天体系统是为了说明宇宙有序有层次也是有结构的物质世界要从天体层次中找出地球在宇宙中的位置讲太阳系的组成和九大行星的运动特征和结构特征是为了证明地球只不过是宇宙中一颗普通的行星这些都是围绕地来展开的教学中要围绕地球这一主体通过录像的放映和图片的展示吸引学生的眼球把学生带往神秘的宇宙探索站在宇宙的某一个角度来审视地球先由近及远再由远及近镜头一拉一伸即可透彻解剖知识体系又可创造神秘而激动人心的氛围为后续的教学作好铺垫教学中要用比较分析的方法使学生对日地距离和地球本身的体积质量适中有准确的认识理解地球上为什么有生命存在并由此知道地球的特殊性三维目标知识与技能了解天体的主要类型和天体系统的层次描述地球的宇宙环境运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星理解地球上生命存在的原因培养用比较分析的方法解决有关地理问题的能力过程与方法分析图片形成宇宙物质性的观念形成天体系统各层次的感性认识利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的普通性和特殊性情感态度与价值观通过学习帮助学生树立正确的宇宙观教学重点天体系统的层次及地球在宇宙中的位置地球的普通性和特殊性地球上生命存在的条件教学难点地球上生命存在的原因教具准备课本插图课件投影仪讲义及补充材料课时安排课时教学过程新课导入师这是我们进入高中以来的第一节地理课我知道大家在初中学过地理也许你对地理很有兴趣也许你不曾重视地理但只要你学过地理你应该体会到地理知识在我们的日常生活中会给你很多帮助今天我们学习的地理与初中时有了许多的不同它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方人们总是用上知天文下晓地理来形容某人知识的渊博今天就先带你到浩瀚的宇宙去遨游一番从宇宙的深处看看我们的地球板书第一章行星地球第一节宇宙中的地球推进新知识传授教师精讲师何谓宇宙我国战国时期的淮南子原道训中指出四方上下曰宇古往今来曰宙以喻天地其实宇宙就是时间和空间的组合无始无终无边无际而各种天体则是宇宙中物质的各种各样的存在形式晴朗的夜晚当我们仰望星空会看到繁星点点这些都是天体你能认识哪些天体生可能的答案月球牛郎星织女星北斗七星北极星流星彗星师很好不少同学都能认识很多的天体宇宙中的天体还有很多我们来看一段录像放映录像有关宇宙的片段对各类天体及天体系统的介绍师录像中都有哪些天体呢生多人分别回答闪烁的恒星云雾状的星云不断移动的行星拖着长尾的彗星一闪即逝的流星绕行星转的卫星师还有星际空间的气体和尘埃这些都是自然存在的天体像人造卫星神舟飞船各种探测器等则是人造天体下面请大家把书翻到第页看图中的四幅图片齐读四段文字生读书四段文字师投影图片并讲述星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体主要组成物质是氢蟹状星云是金牛座中的一团无定形的膨胀气体云它的大小为光年光年总辐射强度比太阳强几万倍行星是在椭圆轨道上围绕太阳运行的近似球体的天体质量比太阳小以表面反射太阳光而发光土星有美丽的光环被较多的卫星所拱卫它的体积约是地球的倍之多质量约是地球的倍流星体是行星际空间的尘粒和固体小块数量众多沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体称为流星群流星群与地球相遇时人们会看到天空某一区域在几小时几天甚至更长时间内流星数目显著增加有时甚至像下雨一样这种现象称为流星雨大多数流星雨是以辐射点所在星座或附近的恒星命名的如照片所示的狮子座流星雨是年天文工作者在西班牙拍摄到的彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体呈云雾状的独特外貌哈雷彗星是第一颗经推算预言必将重新出现而得到证实的著名大彗星哈雷彗星出现时景色蔚为壮观彗尾横跨半个天空与银河争辉哈雷彗星的公转周期是年师借助天文望远镜和其他空间探测手段人们还可以观测到更多更遥远的天体宇宙中有如此之多的天体那我们居住的地球在宇宙中的位置是怎样的呢板书一地球在宇宙中的位置投影图片教材图看图讨论合作探究生讨论师请一位同学说说地球在宇宙中的位置生一生描述地球在宇宙中的位置师答得好宇宙处于不断的运动和发展之中天体之间相互吸引和相互绕转形成天体系统目前人们认识到的天体系统从小到大排列有以下几个层次月球绕地球公转构成地月系月地平均距离为万千米地球和水星金星火星木星土星天王星海王星等行星及其卫星以及小行星彗星流星体等天体围绕太阳公转构成太阳系地球是离太阳较近的一颗行星日地平均距离亿千米太阳是太阳系的中心天体占太阳系总质量的冥王星是距离太阳最远的行星它的轨道直径约为亿千米太阳和千千万万颗恒星又组成庞大的恒星集团称为银河系在银河系中像太阳这样的恒星有多亿颗银河系主体部分的直径约为万光年太阳系与银河系中心的距离大约为万光年光年是计量天体间距离的单位一光年即光在一年中传播的距离约为亿千米银河系以外还有许许多多同银河系规模相当的天体系统称为河外星系简称星系用目前最大的望远镜可以观测到数以十亿计的星系其中离我们最远的估计为亿亿光年天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系合起来叫做总星系这就是目前我们能观测到的宇宙范围师根据我们刚才学习的知识大家一起来看教材第页的活动合作探究生活动按照天体系统的层次填写下面的框图师学生填写后哪位同学说说你是怎么填的其他同学可以补充生一生回答他生评论师答得好投影师按下列体系充实讲解师过渡我们已经知道了地球在宇宙中的位置地球在宇宙中可能显得太渺小在银河系中想发现它的身影也比较困难在太阳系中虽无法与太阳齐肩但也算是九大骨干之一了特别是太阳对地球的关照很多使地球在平凡之中作出了特别的表现我们就到太阳系中了解一下地球板书二太阳系中的一颗普通行星投影图片太阳系模式图师太阳系中有哪九大行星按离太阳由近及远的顺序请一位同学看图回答生水星金星地球火星木星土星天王星海王星冥王星方法引导师回答正确九大行星绕太阳的转动叫公转我们常用运动方向轨道平面和运动轨迹等来描述九大行星围绕太阳公转运动下面我们来做一项活动了解九大行星的运动特征请大家继续看投影仔细观察表示九大行星公转方向的箭头九大行星公转的方向有什么特点呢合作探究生方向相同师大家观察得很准确回答得非常好九大行星公转具有同向性的特点大家再看表九大行星轨道倾角与偏心率然后回答九大行星公转运动的轨道倾角与偏心率分别是大还是小生轨道倾角与偏心率都较小师很好九大行星的轨道倾角大多小于只有水星和冥王星的稍大一些最大也不过因此九大行星的轨道面几乎在同一平面上说明它们的轨道具有共面性的特点九大行星的轨道偏心率大多接近只有水星和冥王星较大分别为和它们的公转轨道同圆相当接近有近圆性的特点哪一位同学来总结一下九大行星的运动特征与其他行星相比地球在运动特征方面有没有特殊的地方生九大行星的运动特征是同向性共面性近圆性地球在运动特征方面没有特殊的地方师非常正确地球具有的运动特征其他八大行星也有下面再请大家看投影投影太阳系九大行星的比较数据见下表太阳系九大行星的比较数据行星质量地球为体积地球为平均密度公转周期自转周期类地行星水星金星地球火星巨行星木星土星远日行星天王星海王星冥王星约约方法引导师按照距日远近质量体积等结构特征可以把九大行星分为三大类请你分析数据回答下列问题类地行星巨行星远日行星分别具有哪些特征合作探究生可以让不同的同学进行补充师评价学生答题情况多鼓励根据表中数据我们可以发现这三类行星分别有以下特征类地行星包括水星金星地球和火星距离太阳近表面温度较高体积和质量都小平均密度大另外类地行星中心有铁核金属元素含量高卫星很少或者没有巨行星包括木星和土星距离太阳比类地行星远表面温度低体积和质量都很大平均密度都很小它们的卫星数目多并且有光环远日行星包括天王星海王星冥王星它们距离太阳远表面温度最低都在以下平均密度大体上介于前两类之间远日行星表层气体以氢和甲烷为主冥王星有无大气还不清楚远日行星都有卫星天王星和海王星有光环师地球与水星金星火星相比有没有特殊的地方生没有师从表中可以看出在太阳系的九大行星中地球的质量体积平均密度和公转自转运动有自己的特点但并不特殊因此地球是太阳系中一颗普通的行星高潮重难点突破师过渡然而地球贵在是一颗适于生物生存和繁衍的行星板书三存在生命的行星为什么地球上会出现生物这与地球所处的宇宙环境以及地球本身的条件有着密切的关系请大家看书内容讨论地球上有生命存在的条件有哪些生读书讨论总结师温度和水分条件日地距离适中亿千米使地表平均气温为有利于生命过程的发生和发展地球上的温度还有利于水的液态存在适合生物呼吸的大气地球的体积质量适中吸引大量气体聚集在地球周围又经过漫长的演化形成了以氢氧为主的适合生物呼吸的大气海洋的形成首先地球内部的放射性元素衰变致热和原始地球重力收缩使地球内部温度升高结晶水汽化其次地球内部的物质运动例如火山爆发加速了水汽从地球内部逸出的过程再次地表温度的逐渐降低使水汽经过凝结降雨落到地面低洼处形成原始的大洋原始大洋的出现孕育了原始的单细胞生物并逐渐向高级生物进化方法引导师设问地球以外有没有生命请大家阅读教材探索地外文明我们要找地外生命应该考虑哪些因素生应该参照地球上出现生命的条件来寻找师很好下面我们一起在再做一个活动主题是如何在茫茫的宇宙中确定寻找外星人的方向提示生命的出现需要哪些条件寻找一颗什么样的恒星在这颗恒星周围的什么地方找一颗行星这颗行星需要具备什么样的条件合作探究生学生根据教材活动的设计以小论文的方式谈谈自己的思考小结通过本节的学习我们知道宇宙的范围是非常之大随着人类探测手段的发展人们观测到的宇宙范围还会扩大人们对地球在宇宙中的位置的认识也就会越准确和全面我们还学习并知道了地球的普通性与特殊性以及地球上存在生命的原因这就为同学们将来寻找地外生命和地外文明指明了方向板书设计