通用技术必修一第一章第五节教案（地质版）.doc

教案样例备课审核时间课题必修一第一章第五节知识产权及其保护课时1课型新授教学目标知识技能知道知识产权的含义和在技术领域的重要性了解专利的作用有关规定及申请办法过程方法1通过案例分析明确知识产权和专利知识2通过案例分析增强知识产权保护意识情感态度价值观增强法制观念能自觉抵制各种侵犯知识产权的现象维护技术的正常发展加强技术方面的自我保护意识教学重点知识产权在技术领域的重要性专利的作用及相关规定教学难点知识产权及专利的申请教学素材课件新课导入通过课件展示一个游戏视频提问游戏的名称是否玩过从哪些渠道获得此游戏等教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图什么是知识产权师课件什么是知识产权师课件盗版教材案例师有道理我们再来看书上的两个案例一帽形伞引起的官司师提问这是那种类型的案例二一起临沭假冒案师提问这又是那种类型的案例观看案例后思考生甲举手提问如果我借其它同学的书复印后自己看算不算侵犯著作权生乙回答我觉得不算因为你没有去卖从中获得利益不属于侵犯著作权生回答为一侵犯专利权的案例生回答为一假冒注册商标罪通过案例来了解知识产权概念减少枯燥师总结好以上案例都属于侵犯了知识产权那么什么是知识产权呢它又包括哪些内容课件知识产权是指智力的创造性劳动取得成果后智力劳动者对其成果依法享有的一种权利包括占有权使用权处分权和收益权知识产权的内容包括公民法人享有的著作权版权专利权商标使用权发明权和其他技术成果权2知识产权的重要性师提问课件你能用实例说明知识产权的重要性吗小组可以先讨论23分钟然后让学生们发言师总结同学们说得很好我们有了知识产权保护法就能够保护智力劳动者的创新劳动成果加速科技成果转化为现实生产力促进社会主义精神文明和物质文明建设保护发明创造专利权鼓励发明创造和推广应用生甲有一电视剧的背景音乐没经过允许就使用了别人已注册的歌曲长达十分钟即使此电视剧的编导声称这不是有意的但还是造成了侵权行为使得这首歌曲的作者得到了赔偿其利益得到了保护生乙现在市场上有很多盗版磁带光盘严重侵害了原创者的劳动成果及合法权益挫伤了他们的创作积极性必须严厉的加以打击以保护知识产权生丙现在市场上还有一些出售假冒的名牌产品的商品以次充好扰乱了市场诋毁了名牌的商品使其受到了损失这也是违反了知识产权中的商标使用权必须严厉打击以维护名牌产品的合法权益3专利及其作用师我们来看课件案例师提问这几个案例说明什么生甲回答专利是有时间性的生乙回答在付专利费时我们一定要查清楚此项专利是否超过了有限期生丙回答还要看此专利的申师同学们回答得非常好过去由于我们对专利了解得不多吃了不少亏所以现在我们更应该把它学好师总结下面我们来看一下什么是专利请是否得到了批准未经批准的专利申请不能按专利来支付费用课件专利是专利权的简称是知识产权的重要组成部分是国家按专利法授予申请人在一定时间内对其发明成果所享有的独占使用和处分的权利师提问在专利的定义里我们要特别注意的是什么师非常好说明专利具有什么特性呢师对还有其它特性吗想一想专利的定义师好我们再来看一下专利的第三个特性就是地域性即一项发明在哪个国家获得专利就在哪个国家受到法律保护师总结课件专利的三个特性独占性时间性地域性师现在我们再介绍一下专利的种类生回答专利是在一定时间内起作用生时间性生独占性就是说它是受法律保护任何人都不得侵犯课件专利的种类有三种发明专利外观设计专利及实用新型专利师我们从字面上就能理解这三种类型的专利课件学生观看课件发明专利指技术含量高花费创造性劳动多的新产品及其制造方法使用方法保护期限20年外观设计专利指涉及产品形状图案色彩及其结合的富有美感且适于工业上应用的新设计保护期限10年实用新型专利指对产品构造形状的技术改造保护期限10年师提问除了课件中的实例同学们还能不能举出符合生甲回答如微型数码照相机微型化掌上摄像机超薄型这三种专利的实例来师非常好看来同学们都能理解了电视机小型化汽车微型家用洗衣机的专利应该属于实用新型专利生乙回答安迪生发明的电灯电影放映机专利属于发明专利生丙回答如台壁两用灯具的专利就属于外观设计专利4专利的申请师下面我们来介绍一下专利的申请方法课件先申请原则先申请专利先得申请的途径一是直接到国家知识产权局申请或通过挂号邮寄申请文件方式申请二是到专利事务所委托专利代理人代办专利申请写申请文件请求书说明书权利要求书说明书摘要说明书附图摘要附图申请步骤写好专利文件递交专利文件并缴纳申请费专利局审查文件批准专利领取专利证书并缴纳年费及证书费课件几种专利证书样本学生阅读5针对训练见学案学生训练6实践活动课件模拟一个产品专利的申请过程活动目的知道产品专利申请的一般过程活动步骤1以小组为单位讨论活动方案撰写有关的文件2小组内成员进行分工分别担任专利局工作人员和专分组模拟利申请人员的角色3按照活动计划和专利申请的一般程序进行模拟活动内容1申请专利时要准备好那些资料为什么要准备这些资料2申请产品专利的意义是什么板书设计教学反思