北师大版 集字练习 教案.doc

第16课 集字练习 万众一心（教学设计） 教学内容：综合小作品练习“萬（万）衆（众）一心”。 教学目标： 1、认知能力：指导学生欣赏并临摹赵孟頫《三门记》集字——“萬衆一心”的字形特点和书写要领，培养学生观察、分析、比较、评改以及鉴赏能力，初步能把“萬衆一心”四个字写的结构匀称、搭配和谐。 2、实践能力：在掌握“萬衆一心”四个字书写要领的基础上，选择横幅、竖幅和斗方等章法形式进行集字书法创作，初步做到布局美观、章法合理。 3、情感态度价值观：在书法学习过程中，培养正确的“双姿”、认真观察等良好书写习惯，引导学生了解“萬衆一心”的含义，欣赏名家书法作品，受到书法作品的内容的感染与熏陶。 教学重点：“萬衆一心”四个字的写法以及搭配要领。 教学难点：集字创作作品字形大小匀称，布局美观，章法合理。 教学方法：欣赏、讲授、观察、比较、示范、练习、评议等。 教学准备：多媒体课件、万众一心视频、书法例字图片、书法作品图片、书写工具若干、教师书法作品四幅、印章若干、轻音乐。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、新课导入 1、教师讲述：同学们，你们喜欢书法吗？我们先来欣赏一幅书法作品。 展示教师的一幅书法作品，学生欣赏感受书法之美。 2、师生谈话、揭示并板书课题：“万众一心” 教师：漂亮吗？你们想写作品吗？今天，我们学习第16课集字练习万众一心。 二、了解“万众一心”的含义 1、课件出示赵孟頫《三门记》集字作品“萬衆一心” （1）师指出：“萬衆一心”，这是大书法家赵孟頫的字。这里的“萬”和“衆”都是繁体字，“萬”是千万的“万”，“衆”是大众的“众”。教师在课题中板书“万”和“众”。 （2）学生有感情的朗读一遍。 （3）师提问：“万众一心”的含义是什么？ 播放“万众一心”的视频，学生观看感受。 师提问：谁能说一说“万众一心”的含义？ （5）师讲述并课件出示： “万众一心”的意思是：千万人一条心，形容众人团结一致。 三、分析“萬衆一心”的书写方法 （一）分析“萬（万）”字 师讲述：下面我们一起来分析“萬”字的写法。 1、分析字形特点 教师问：同学们仔细观察，“萬”字的外形呈什么形状？ 教师先用白板中的笔，在字的外部找出几个点，再用直线连起来。 教师问：“萬”字呈梯形，宽与窄方面，上部要写得怎样？下部要写得怎样？ 2、分析笔画写法 教师问：“萬”字上面窄所以上部笔画要写得怎样？下面宽下部笔画要写得怎样？ 教师小结：上部笔画要写得要紧密，下部笔画要写得要疏松。 教师问：这里的点与撇是怎样书写的？ 教师小结：这里点与撇连写，点轻撇重。 教师讲述：像这样的方框，在书法中叫做字框。下部还有一个字框。 教师问：上部的字框要写得怎么样？下部的字框要写得怎么样？ 教师小结：上部的字框要写方写小；下部的字框要写宽写扁、横长竖短。 教师问：两边的竖画要写得怎么样？中间的竖画要写得怎样？ 教师小结：两边的竖画要向字内倾斜。 3、教师示范书写“萬”字，学生观看感悟。 4、学习方法总结 刚才，我们是从哪些方面来分析“萬”字的？ 教师小结：我们从字形的特点和笔画的写法上分析了“萬”字， （二）分析“衆（众）”字 教师讲述：下面同学们从字形的特点和笔画的写法上小组讨论分析“衆”字。 然后老师请几名学生汇报讲一讲，一名学生上讲台，先在字的外部找出几个点，再用直线连起来。 老师小结强调：“衆”字的外形呈梯形，上窄下宽，所以上部笔画要写得紧密，下部笔画要写得疏松。两边的竖画向字的里面倾斜，长横与撇画连起来书写，要写成横撇，撇的收笔要与横的起笔上下对齐。两个撇画平行，两个竖画也平行。 老师示范书写“衆”字，学生观看感悟。 （三）分析“一”字 老师先请几个学生单独说一说，“一”字应该怎样书写？ 教师小结：“一”字笔画很少，只有一笔，用笔要稍重，写得粗一些。 横画的两个头都要写成方形，左边稍低、右边稍高、是斜的。 横画的中部要略向上弯一点。 （四）自学分析“心”字 1、学生从字形的特点和笔画的写法先自学分析“心”字， 2、老师先请几个学生说一说，“心”字应该怎样书写？ 3、请一名学生上讲台，先在字的外部找出几个点，再用直线连起来。 4、教师小结强调：“心”字的外形呈扁方形，写卧钩时要用毛笔尖顺锋起笔，由轻到重，边写边按，写到钩处向左上方提笔出锋，两点呼应。 老师示范书写心字，写完后，贴到黑板上，学生给老师鼓掌三下 四、单字临摹练习 练习内