《应收账款的核算》说课稿

应收账款的核算说课稿一说教材教材采用全国中等职业学校财经类教材企业财务会计本节课是该教材的第三章第一节该节内容包括1应收账款的确认计价及账务处理2坏账损失核算本次课主要讲授应收账款的确认计价及账务处理二学情分析大多数中专学生素质偏低学生主动学习能力差厌学因此通过看录像和课堂讨论激发学生的学习兴趣此外在制定教学目标及采用教学方法时必须根据学生实际情况而定应符合中专生认知水平突出动手能力培养三教学目标及要求1知识目标1了解应收账款内容及核算要求2明确应收账款产生原因3掌握应收账款的确认计价及账务处理方法2能力目标教会学生正确的账务处理提高会计实务处理的专业技能3德育目标通过本节课进一步渗透会计处理的严谨性与规范性教育树立爱岗敬业精神四教学重点难点及解决途径1重点企业在销售过程中发生赊销业务的账务处理解决途径采用课堂讨论案例和课堂实训相结合启发学生2难点应收账款的确认解决途径通过课堂实训和课外练习提高操作技能五教具准备教师用多媒体电教设备记账凭证销售过程中相关的发票账单学生用记账凭证二说教法体现会计专业学科特点突出学生动手能力培养采用1创设问题教学法特点让学生带着问题学习做到有的放矢目的激发学生的学习兴趣2案例教学法特点学生自由讨论教师点拨归纳总结目的巩固所学知识提高实际操作能力3实训教学法特点学生以企业会计人员身份进行正确的账务处理目的实现由书本知识的掌握转向实际操作技能的提高三说学法古人云授之以鱼不如授之以渔结合职业教育及学生实际情况主要采用以下方法引导学生学习1引导学生学会分析问题特点配合案例教学法创设问题法目的开发学生思维激励学生参与教学培养学习能力2注意会计学习过程中连续性思维的培养特点账务处理中连续性思维的培养目的弄清业务处理的连续性账户的对应关系交易事项与原始凭证的关系3强调实训操作应贯穿于学习的始终特点注重能力培养与实用功能目的把知识转化为操作能力四说教学程序根据本课程的特点采用步骤一复习1什么是资产2资产是如何分类的3流动资产包括哪些项目步骤二引入导入新课过程思考回答问题设计意图激发学习兴趣使学生进入最佳学习状态步骤三讲授与案例小型案例doc新授课内容以课堂讨论案例来进行案例应收账款利民公司账务处理新授知识1应收账款产生的原因核算内容及核算要求2应收账款的确认计价3应收账款的账务处理4完成案例中账务处理步骤四实训与提高实际工作中的应收账款是怎样处理的从企业中收集的销售发票师生互动设计教师幻灯逐一投映454545辅导了解情况454545澄清普遍存在的问题程序展示销售发票业务分析账务处理学生学会识别销售发票454545找到业务归属的账户454545做出正确的账务处理设计意图让学生在全仿真条件下进行强化训练提高操作技能巩固教学重点有效突破教学难点步骤五归纳与巩固过程教师归纳留给学生思考布置作业设计意图总结本课所学知识扩展学习问题为下节课埋下伏笔思考的问题1比较教材应收账款账务处理以实际工作中应收账款账务处理2如果我们是站在购方企业购方企业的账如何处理3当企业的应收账款不能收回那么用于抵冲不能收回的应收账款的坏账准备如何计提计提方法有几种如果已确认的坏账又能收回又将如何核算布置课外作业A层会计账务处理操作见配套练习P28页练习一B层理论知识练习见P21P28页五板书设计应收账款的核算说课稿一说教材1教材的地位和作用2学情分析3教学目标及要求4教学重点难点及解决途径5教具准备二说教法1创设问题教学法2案例教学法3实训教学法三说学法1引导学生学会分析问题2注意会计学习过程中连续性思维的培养3强调实训操作应贯穿于学习的始终四说教学程序复习导入新课讲授与案例归纳与巩固实训与提高教学时间安排复习引入5分钟新授20分钟讨论5分钟实训10分钟小结5分钟布置课外作业五板书设计