2018年中考语文总复习教案：12　作文审题求“准”.doc

中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网第四篇语言运用第二部分作文指导第一节审题求准21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站随着近几年中考命题作文的升温在很多地区命题作文备受青睐相对而言考生因审题偏差而出现的失误也明显增多作文审题的终极目标是准确到位不偏不倚考生只有将题目的外延和内涵理解透彻了才能在立意构思上不出现偏差才能追求立意上深刻构思上新颖等更高级的写作目标可以说准确审题是作文写作的基础是获取作文保险分的奠基石那么如何才能准确地审读题目呢世纪教育网版权所有一审读关键词作文题也是有题眼的所谓题眼就是题目中那些昭示启示或暗示写作关键的词语考生在审题时如果能够借助题目中的某些关键字词来准确理解题意写作时就能够紧扣话题突出重点切中要点自然也就能够避免离题扣题不紧等常见失误如年浙江金华卷作文题目热门话题关键词是热门考生要写的不能是学习或生活中普普通通的话题而是在一定范围内为大家所熟知的话题二审读限制词我们说审题时要抓住关键词但不能置其他于不顾导致偏离题意如年浙江温州卷作文题走到另一个地方去一定要注意限制词是另一个地方写作时既要表现出另一个地方的独特之处也要突出去后有什么见闻感受或启发题目中的副词往往是审题时容易忽略的考生要重视作文题目中诸如最也还更其实原来等副词所隐藏的信息和要求如年浙江绍兴卷作文题我也是一束阳光中有一个至关重要的副词也这个副词规定了文章应包含的一个重要内容是与他人相比我自己也很重要也奉献了阳光又如年浙江台州卷题目二原来还在原来这个副词就强调了其实某事物一直都在只是之前没有发现而已引导我们从发现或顿悟的角度来写作审读时抓住了这些限制词我们的作文才能切准题意三审读隐含义抓住了关键词注意了限制词还要审读它的隐含义有的题目用的是比喻义或象征义考生在理解题目时不能只停留在其本义上要仔细推敲挖掘出题目的比喻义和象征义如年浙江绍兴卷作文题我也是一束阳光题目中的阳光是一种比喻的说法应是比喻义考生不能简单地理解为太阳的光芒这个阳光可以指能给别人带来温暖的品格或与众不同的个性风采21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站很多时候我们在自然山水中寻觅阳光在亲朋好友中寻找阳光在伟大人物中寻求阳光但我们常常忽略了我也可以是一束阳光照亮自己照亮他人请以我也是一束阳光为题写一篇文章要求文体自选诗歌除外不少于字文中不出现含有个人信息的地名校名和人名等中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网绍兴中考作文试题21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站此题是全命题作文题形式上前有引导语后有题目及要求内容上关照自我关照生活写作此题有三道难关需突破要突破审题关理解题目内涵题目我也是一束阳光中我强调写作主体必须采用第一人称借助人物的内心活动逐层推进也是关键字也是切入点强调一个比较的过程今昔的我对比拿我与物比较比如引导语中的自然山水亲朋好友伟大人物阳光既指自然阳光也可以是心灵的阳光人性的光辉或崇高的精神泛指所有能给予人温暖帮助鼓励支持的正能量树立正确的人生观与世界观要突破立意关深入道德层面此文立意必须以深度取胜考生在写作时不仅要关注自我关注生活更要表现出对自然社会的具体现象或问题的感受思考和评析最好能将文章的中心投向道德修养层面比如可以写自己小善助人突显予人玫瑰手留余香的主题可以将自然阳光与人性光芒结合起来呈现情景交融的美感要突破构思关敢于创意创新可以从也是入题意在此而先主它它是比较的参照物可以是自然山水也可以是亲朋好友还可以是伟大人物可以始终走自我路线先写我被照亮的温暖惬意再写我照亮的内心满足通过心理活动的逐层推进写出一个从不认可到很认可的自我认知过程可以虚实一颗心中心两条线线索双线交织齐头并进可以在文体上创新套用演讲稿格式写一段成人宣誓通篇排比阐述道理抒情言志以文质兼美取胜21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站满分佳作一我也是一束阳光绍兴一考生我孤身一人走在热闹的街头路边的景色显然和我形成了对比刚与妈妈吵完架的我心情简直是跌到了谷底我低着头刷着微博表面热闹繁华的城市骨子里却是虚伪冷漠虽然生活在这样的城市里但是我的内心依然火热我依然能在危急关头伸出援助之手雾气笼罩着整个城市仿佛将我圈禁在里面一阵寒风吹来我不禁打了个寒战加快脚步向前走去走到一个路口红灯亮了停下脚步放眼望去四周灯火阑珊只有一个角落黯然无光时不时地飘落几片树叶我正想往前走突然一个小小的背影出现在我的视线中她是那样的瘦小来回走动着仿佛在思考什么在大树的映衬下她显得那么弱小这么晚了她怎么会是一个人呢我正在这么想着只见她朝一个路人走过去原来她是想借手机那人用疑惑的眼神看了她几眼什么话也没说匆匆忙忙地走开了女孩急着追上前去扯住了那人的衣角那人却狠狠地甩开了她的小手我分明看到了她眼中的失望与无助远远地站在路口我的脚步禁不住停了下来车站的人群渐渐散去只剩下那个女孩孤零零地站在那里忽然我觉得自己应该帮她做点什么我毫不犹豫地向她走去轻轻地将手机递到了她手上说小妹妹你要的手机她迟疑了片刻几乎是带着惊喜的心情说谢谢姐姐我终于可以与妈妈联系上了那一刻我看到了一抹让我终生难忘的微笑这一抹微笑它顺着血液流经我的心脏让我觉得心里暖暖的就像一束阳光照进了我的心房原来放学回家时她坐错了车找不到回家的方向了中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网姐姐再见当我离开的时候那稚嫩的声音仿佛要将我融化了我转过头去她那清澈的眼睛像天空中不可触摸的繁星让我看见了自己的身影我感受到了一种感情流动在她的眼眸暖暖的我真是没有想到自己一个小小的举动会收获如此的幸福我们总以为只有那些哲学家才能作为人们前进的指向标未曾想过其实自己也可成为一束指引他人前进的阳光那个傍晚我不就成了那个小女孩心中的一束阳光开篇设置悬念吸引读者引人入胜语言朴实态度冷静平心静气客观真实圈禁一词用语准确恰当得体表现了我的冷漠处境和复杂心境写景简洁以景衬情一举两得写事有重点有详略有细节细处着笔细腻传神运用比喻修辞将眼睛比作繁星突出不可触摸的特征人物形象栩栩如生跃然纸上结尾扣题抒情达意反诘语气耐人寻味21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站选小事寓大理作者善于从生活中选取素材精选陌生人借手机的凡人小事通过对故事起因经过结果的简单叙述采用对比手法侧重心理斗争将人与人的信任的时代主题和力所能及的帮助的朴素道理蕴藏在故事当中这种写法增强了文中主题的厚重感让人怦然心动深受启迪来源世纪教育网精叙事情动人文章在叙事抒情方面特点鲜明美不胜收从故事情节看全文采用欲扬先抑的手法从自己内心的失落切入在自我的感动与温暖中收束波澜跌宕动感十足从语言表达看文中既有景物描写又有心理刻画还有语言交流字里行间渗透着真情洋溢着人性之美满分佳作二我也是一束阳光绍兴一考生阳光是什么阳光是无私地散发出光与热美好与幸福的一道光环给人带来温暖带来鼓励生活需要阳光更需要阳光所带来的温暖而这温暖需要我们用心去体验去明白版权所有教育我是一个平凡的中学生无论是在生活还是学习中我一直认为我很普通认为自己不够优秀认为在班级里若有若无同时我也认为自己不容易与他人相处认为我与同学之间总有一条不可逾越的鸿沟给不了他人温暖为此我感到很无奈但是自从那次起我的鼓励与帮助使她获得成功给了她温暖从此我意识到原来我也是一束阳光记忆的时针回转到那时学校正在举行演讲比赛在比赛前几天我看到她在精心准备着演讲稿我认为作为班级中的一员我有义务为参赛者打气给她鼓励给她温暖我来到她身边仔细地浏览她的演讲稿请求她是否能让我帮她修改演讲稿她微笑着答应了这天夜里漆黑的天空里布满了点点闪亮的星星显得格外耀眼我独自一个人在窗台下一丝不苟地修改着第二天我把精心准备的演讲稿给她她十分喜爱我给予她的温暖我给她多次试听给她鼓励不久后比赛结束她获得最高荣誉我替她感到开心同时语文老师当着全班同学的面特别表扬了我老师说这次她能取得第一名也有我的功劳中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网从那以后我意识到虽然我没有参加比赛也没有勇气参加但我想我可以竭力创造因为我热爱作文我可以在背后默默帮助他人原来我也是一束阳光原来我也可以给人温暖原来我也可以给他人震撼人心的力量我恍然大悟我的存在也有无比重要的价值天气渐渐放晴在蔚蓝的天空处多了一弧最美丽的彩虹太阳重升这时的阳光照在大地上淡淡的柔柔的我喜欢那束细碎的阳光浸开的透明淡淡的柔柔的我喜欢紧扣题眼阳光切入点明题旨总领全文欲扬先抑制造波澜为后文写人叙事做铺垫随笔勾勒营造意境人物更具质感发现了自己的价值走出先前的自卑与阴暗感到自己也是一束阳光能给人带来光亮以景结情借景抒情深化中心升华主题21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站先抑后扬实现自我认同欲扬先抑是本文的一大亮点文中以我为中心先竭力渲染自己的普通和平凡甚至有妄自菲薄之意接着讲述我发挥特长甘居幕后为演讲比赛参赛者打气加油修改演讲稿的故事通过比赛获胜后内心的喜悦语文老师的肯定和表扬逐渐发现自我价值找到我能给予他人的光芒前后对比跌宕起伏强化了主题思想增强了文章意蕴出处教育名师虚实结合实现情景交融文章抓住阳光这个关键词从自然阳光写起以自然阳光卒章如开篇用诗化的语言实写阳光的细碎温暖充满韵律之美文中主体部分结合自然中实实在在的阳光虚写小善之美助人之美人性光辉之美虚虚实实之间突显了主题升华了情感如此独具匠心的构思足见考生扎实的写作功底为文章赢得高分增加了佐证21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站文题阅读下面材料自选角度自拟题目写一篇不少于字的作文出了一趟远门回来才知道很久没有下雨使我种在阳台上的花草枯萎了大半好可惜呀爸爸你种的花草都死了儿子说我把植物的茎折一节来看对儿子说这茎中还有水分只是枯萎还没死哩于是我像平常一样每天晨昏为花草浇水一次一星期后枯萎的花草开始抽芽三个星期之后已经绿意盎然了我和孩子一起浇水的时候告诉他在太阳暴热环境不好没有雨水滋润的时候我们也要学习花草不是放弃而是休养生息保持生机21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站这是一道材料作文题暗含一定的人生哲理引导学生深入思考我们在审读材料时必须要注意把握材料中的关键句在太阳暴热环境不好没有雨水滋润的时候我们也要学习花草不是放弃而是休养生息保持生机显然这里强调的是不放弃休养生息据此我们可以拟定出以下一些中心坚持养精蓄锐坚定信念等由此中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站深圳市二一教育股份有限公司版权所有世纪教育网我们可以命题坚持的梦想会开花信念是一条成长的路蓄势是一种智慧要注意的是这则材料的核心是花草不是我和儿子如果由我和儿子浇花的行为出发得出爱心或关爱生命的主题那就是背离材料中心了21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站二类文下信念是一条成长的路郑舒予记得我小时候每到夏天住在乡下的姥姥总会邀请我们到乡下品尝他们辛苦了一年的劳动成果果园里一棵棵果树上都结满了果实又饱满又鲜美令人垂涎三尺然而引起了我的注意的却是门口那棵病恹恹从未开花结果的芒果树设置了悬念为什么对这棵芒果树情有独钟引发联想这棵芒果树不如白杨树那样挺直不如柳树那样柔美不如榕树那样茂盛甚至不能像其他的果树一样开花结果用香甜可口的果实来回报人们它是那么不起眼却引起了我的注意因为这棵历经磨难却无法成长的芒果树历经磨难应有较为具体的交代否则会让人摸不着头脑让我想起了自己的遭遇想起了我假期前的期末考成绩无论我如何努力复习成绩终究没有给我一丝回报我同情这棵芒果树也同情我自己我们都一样努力地想要成长想要得到他人的肯定与赞赏却始终挣扎着未能成功加上一些我与芒果树相处的场景和心理描写会与下文衔接得更加自然有一天我对它说既然我们拥有同样的处境同样的目标那我们就来比赛吧看谁先成长先获得成功实现目标风儿跑来做了我们的见证人小芒果树也发出沙沙声表示同意于是我们的比赛就这样开始了我是个好胜的人回到城里后我更加发奋地学习认真复习调整了自己的学习方法弥补自己的不足渐渐地我的成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